【題目】物理課上，同學們在感受摩擦力：用手沿著課桌表面向前滑行，發現越用力壓桌面，手越難前行．這說明 越大，手受到的滑動摩擦力就越大：滑動摩擦力的方向與手前進的方向相 ．
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【題目】在使用電壓表測電壓時，電壓表的指針向0刻度左側偏轉，說明（ ）
A. 電壓表沒有并聯在電路中
B. 用電壓表測電流了
C. “+”、“﹣”接線柱接反了
D. 電壓表壞了
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【題目】每周一早晨我校都進行了升旗，在整隊時，如果看到前面的一位同學擋住了他前面所有的同學，隊就排直了，這可以用 來解釋，光在真空中的傳播速度最快，其速度是 m/s．
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【題目】同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設：
滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關；滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關；滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關；一位同學設計了如圖所示的三個滑輪組，并將所測實驗數據填入下表：
（1）在表中填上三次實驗的機械效率。
（2）根據實驗 和 （選填①、②、③）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關；
（3）通過實驗可以發現，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越 _（填“高”或“低”）
（4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關，應該選用 填“同一”或“不同”）滑輪組，提升_______（填“相同”或“不同”）的高度去研究。
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，這時可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）
（2）在實驗中共有6個鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調節好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是： ．
（3）實驗中，掛上鉤碼以后，要杠桿調節至水平位置平衡的原因是： ．
（4）實驗中改變支點兩側的鉤碼的位置和數目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析，這樣做的目的是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，它反映了我國近年在航空航天領域的巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機械能增大的是（ ）
A．
大飛機沿水平方向勻速直線飛行
B．
衛星繞地飛行
C．
飛船返回艙進入大氣層
D．
火箭點火升空
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