【題目】小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實驗時，他把凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．小明拿一個遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖所示．而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（ ） 
A.將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
C.同時將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
D.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上：
(1)教室門的寬度是0.95_______；
(2)物理課本長2.67________；
(3)圓珠筆芯塑料管的直徑是3________；
(4)萬里長城全長約6 700_________．
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【題目】如圖所示為小強同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調(diào)整． 
（1）為了保證實驗效果應(yīng)選擇較的透明玻璃板（選填“薄”或“厚”）；
（2）實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了；
（3）選用直尺的作用是為了便于比較；
（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較；
（5）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．
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【題目】一個人由遠(yuǎn)處走向一塊豎直懸掛著的平面鏡，他在鏡內(nèi)所成的像（ ）
A. 逐漸變大 B. 逐漸變小
C. 大小不變 D. 大小由平面鏡大小決定
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【題目】可以直接從自然界獲得的能源叫一次能源，必須通過消耗一次能源才能獲得的能源叫二次能源。下列能源中，屬于二次能源的是
A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 電能
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【題目】雨后的操場上的低洼處有了積水，小明同學(xué)站在水洼前2米處，觀看教學(xué)樓美麗的“倒影”下列敘述不正確的是（ ）
A. 他能在水中看到教學(xué)樓的像 B. 他能在水中成像
C. 他不能在水中看到自己的像 D. 他不能在水中成像
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【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．
（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認(rèn)為相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．
（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．
（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．
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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g．
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？
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【題目】有一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_________和_________，反映的一個共性是__________。
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