【題目】兩鐵塊相互接觸時無熱傳遞，說明它們具有相同的（ ）
A.內能
B.熱量
C.溫度
D.分子勢能
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【題目】戶外騎行已經成為時下熱門的鍛煉方式，下列做法為了減小摩擦的是（ ）
A.遇到障礙物時，用力捏剎車把手
B.輪胎表面布滿花紋
C.專用騎行手套掌部縫上了防滑墊
D.在軸承部分使用潤滑劑
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【題目】家庭電路和教室的電路都是電路，當關掉電路中的一盞電燈時，其他的電燈和用電器受到影響．（選填“會”或“不會”）用來裝飾圣誕樹的小彩燈的電路是電路，當其中任何一個小燈泡燈絲被燒斷時，其余小燈泡（選填“能發光”或“不能發光”）．
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【題目】如圖，電源電壓保持不變，電阻R1＝R2＝R3＝10Ω。要使R2、R3并聯，應閉合開關 ，此時電流表的示數為I1；若斷開開關S1、S2，此時電流表的示數為I2；則I1︰I2＝ 。
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【題目】甲乙兩人各乘一臺升降機，甲看見樓房在勻速上升，乙也在勻速上升，乙看見樓房在勻速上升，甲在勻速下降，則他們相當于地面（ ）
A.甲上升，乙下降
B.甲下降，乙上升
C.甲乙都下降，但甲比乙慢
D.甲乙都下降，且甲比乙快
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【題目】不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的，即每一個凸透鏡的焦距不一定相同，那么凸透鏡的焦距與什么因素有關呢？小雷進行了探究實驗，實驗結果記錄到表中．
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 | 水晶 |
截面直徑/cm | 3 | 3 | 3 | 5 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較大 | 較小 |
焦距/cm | 5 | 4 | 4 |
（1）如圖甲所示是他第一次測量透鏡焦距的情景，此透鏡的焦距為 cm．
（2）請你分析表中的實驗數據，由1、2次的實驗可得出的結論是： ．
（3）小雷回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖所示，受此啟發，產生了一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同？于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗，你認為 光射入時凸透鏡的焦距大．
（4）小雷又進行了凸透鏡成像規律的實驗，若其像成在光屏的左上角如圖丙所示，應將凸透鏡向 （選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”）調節，使像成在光屏的中央； 當燭焰向透鏡靠近時，光屏應向 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動才能得到清晰的像．
（5）小雷又發現他和同學使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時，從各組匯報數據中發現，當物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm．若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是 ．
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【題目】為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上，如圖甲所示．
（1）在甲圖中，緩慢向兩側移動鐵架臺E和F，保持木塊A與B位置不動，整個裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力fA的方向向 ，大小應該等于彈簧測力計 的示數（填“C”或“D”）．
（2）實驗中發現，彈簧測力計C的示數不等于彈簧測力計D的示數．經過討論，同學們完善了實驗裝置，如圖乙所示．放置細圓木條是為了消除 之間的摩擦力對實驗的影響．
（3）同學們利用完善后的裝置重新進行實驗，整個裝置靜止后，彈簧測力計C的示數為2N，彈簧測力計D的示數如圖所示．由此可知，彈簧測力計D對物體A的拉力FA= N．
（4）請你寫出利用完善后的實驗及數據分析驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的過程： ．
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中，當蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現一個清晰放大的像．要使燭焰在光屏上呈現一個清晰縮小的像，調節的方法是（ ）
A．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，光屏遠離透鏡
B．透鏡不動，蠟燭遠離透鏡，光屏靠近透鏡
C．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏遠離透鏡
D．透鏡不動，蠟燭靠近透鏡，光屏靠近透鏡
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