【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（ ）
A．同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越小
B．不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同
C．c物質(zhì)的密度比水的密度大
D．ρa：ρb：ρc=2：3：4
【答案】B
【解析】
試題分析：①比較物質(zhì)的密度大小關(guān)系，可采取兩種方法：①相同體積比較質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大；②相同質(zhì)量比較體積，體積小的密度大；
②密度是質(zhì)量與體積的比值，從圖象b中找出一組對應(yīng)的數(shù)據(jù)然后根據(jù)密度公式ρ=
算出b物質(zhì)的密度；
③分別算出a物質(zhì)和b物質(zhì)、c物質(zhì)的密度，就能知道ρa：ρb：ρc的結(jié)果．
解：由圖象可知，橫軸是體積，縱軸是質(zhì)量；
A、從圖象可以看出，同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越大，故本選項錯誤；
B、由圖象可知，當三種物質(zhì)的質(zhì)量都為1000kg時，a物質(zhì)的體積最小，c物質(zhì)的體積最大，所以不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同，故本選項正確；
C、①由圖象可知，當b物質(zhì)的體積為1m3時，b物質(zhì)的質(zhì)量是1000kg，所以b物質(zhì)的密度是ρb=
=
=1000kg/m3正好是水的密度．
②由圖象可知，當三種物質(zhì)的質(zhì)量都為1000kg時，a物質(zhì)的體積最小，c物質(zhì)的體積最大，所以a物質(zhì)的密度最大，c物質(zhì)的密度最小，所以c物質(zhì)的密度比水的密度小，故本選項錯誤；
D、由圖象可知，a物質(zhì)的密度是ρa=2000kg/m3，b物質(zhì)的密度是ρb=1000kg/m3，c物質(zhì)的密度是ρc=500kg/m3，
則ρa：ρb：ρc=4：2：1．故本選項錯誤．
故選B．
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浙江新課程三維目標測評課時特訓(xùn)系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進行探究．實驗步驟如下:
①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
實驗序號 | 臺式測力計示數(shù)F1 /N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測力計示數(shù)F2/N |
① | 4．8 | 4．8 | 1 ．8 |
② | 3．2 | 1 ．2 | |
③ | 4．8 | 6．4 | 1．8 |
（1）此實驗根據(jù) 原理測出摩擦力的大小．
（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變 （選填“壓力”或“重力”）．
（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為 N．
（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下 不是其優(yōu)點．
A．不需要勻速拉動 B．測力計示數(shù)穩(wěn)定
C．實驗更容易操作 D．實驗原理更合理
（5）比較實驗步驟 （填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．
（6）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下 有關(guān)．
A．拉紙的速度
B．紙面粗糙程度
C．金屬盒與紙的接觸面積
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在觀察摩擦起電的實驗中，小明用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒，然后將此棒靠近小紙屑．觀察到的現(xiàn)象是，小紙屑先被玻璃棒吸引，接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒．請你回答下列問題：
（1）小明用絲綢摩擦玻璃棒的目的是： ．
（2）為什么小紙屑接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了緩解某些地方的旱情，有關(guān)部門實施了人工降雨，執(zhí)行任務(wù)的飛機在高空投撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層很快為氣體，并從周圍吸收大量的熱，使溫度急劇下降高空的水蒸氣就成為小冰粒，這些冰粒遇到暖氣流熔化為雨滴.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊，當圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示：
（1）根據(jù)（a）圖可知，圓柱體物塊的質(zhì)量m= kg；
（2）分析（a）（c）兩圖可知，圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F浮= N；
（3）分析 兩圖可得出，浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（4）比較（c）（d）兩圖可得出：當圓柱體浸沒在水中時，所受浮力不隨 改變；
（5）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′= N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān)；
（6）綜合分析上述實驗可知，圓柱體物塊的密度是 kg/m3，所用的另一種液體的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）如圖1，林丹是世界上唯一的羽毛球全滿貫選手，首位在奧運會羽毛球男子單打項目中實現(xiàn)衛(wèi)冕的運動員．羽毛球的質(zhì)量小，具有的 小，所以容易來回抽殺；運動員用手拾起羽毛球的過程中，他對球 （選填“做功”或“不做功”）．
（2）物理興趣小組的同學(xué)對圖2所示的現(xiàn)象進行討論：
①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的 有關(guān)；
②洗手盤下方彎管的水密封利用了 原理；
③鐵锨的锨刃做得薄而尖，其目的是為了減小受力面積來增大對地面的 ；
④盆景自動供水裝置中，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受 的作用．
（3）小強涮火鍋時，涮好的肉片香味撲鼻，是因為分子在 ，他使用的筷子（如圖3）是一種 （選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿．
（4）潛水艇對保衛(wèi)我國的南海起著重要的作用．如圖4所示，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為：F浮 G（填“＞”、“＜”或“=”）．當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時，潛水艇將 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的情景中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程是（ ）
A．
箭離開弓的過程
B．
跳水運動員從空中下落
C．
杠鈴被舉起過程
D．
運動員勻速下落過程
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