【題目】如圖所示，是由三個開關和兩盞電燈組成的電路，下列說法錯誤的是( ) 
A.S1.S3斷開，S2閉合時，燈L1.L2為串聯
B.S2斷開，S1.S3閉合時，燈L1.L2為并聯
C.S1.S2閉合，S3斷開，只有燈L2發光
D.S1.S2.S3均閉合時，燈L1.L2都能發光
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．
（1）本實驗的科學探究方法是： ；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結論；
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論 （選填“正確”或“不正確”）
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是： 來增加壓力作用的效果．
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【題目】硬度是描述是否錄取為硬程度的物理量．為了研究甲、乙兩種材料的硬度，某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案，選擇了適當的器材（質量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊）．如圖甲所示，他們將測試材料放在水平桌面上，金屬球靜置于其上表面，在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊，凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸，使金屬小塊能靜止在金屬球上，已知質量越大，壓力越大．一段時間后，取下金屬塊和金屬球，在材料表面留下凹形壓痕．該小組在控制時間變量的條件下，多次實驗并根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示．請你根據圖像所提供的信息回答以下問題：
（1）活動小組在研究甲材料硬度的問題中，控制不變的量是__________．（選填選項字母）
A.金屬球質量B.材料所受壓力C.材料壓痕面積D.材料種類
（2）甲、乙兩種材料硬度較大的是________．（選填“甲”或“乙”）
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【題目】如圖所示，劉杰同學將一箱報刊搬出房間，整個過程可分為三個階段：
①劉杰蹬下，雙手握住報箱，向上用力報箱沒動；
②劉杰增大用力，報箱被搬動，劉杰站起來；
③劉杰搬著報刊箱走出房問．
根據力對物體做功的兩個必要條件，分析劉杰同學雙手對報箱的作用力的做功情況，填入表中．
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【題目】為了探究阻力對物體運動的影響，小剛同學利用如下的裝置圖來進行探究．
（1）通過控制小車在同一高度自由下滑，才能確保小車到達水平面時的________相同．
（2）實驗表明：表面越光滑，小車受到的________越小，速度減小得越慢，小車運動的距離將會越________．
（3）設想一下，如果小車運動時沒有受到阻力的作用，它將________．
（4）英國科學家牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規律叫牛頓第一定律．這個定律________（填“是”或“不是”）用實驗直接得出的．
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【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用的，F的大小與時間t的關系以及物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．
（1）由圖可知，當t=1s時，物體處于________（填“靜止、勻速直線運動、減速運動”）狀態；
（2）當t=5s時，物體受到的摩擦力為________N．
（3）當t=1s時，物體受到的摩擦力為________N．
（4）分析：在另一次實驗中的某段時間內，木塊始終受到一個2N的水平推力（木塊放在同一地面上）如圖丙所示，則對木塊所處狀態的判斷中，正確的是____ ．
A.靜止 B.勻速直線運動． C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷．
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【題目】如圖所示，用質量相同的滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 兩裝置的機械效率分別為η甲、η乙 ． 不計繩重與摩擦，且動滑輪重力G動小于物體重力G物 ， 則下列關系正確的是（ ）
A. 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率 B. 甲裝置的機械效率等于乙裝置的機械效率
C. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 D. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持6V不變，求： 
（1）當開關S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數為1A，則R2的阻值是多少？
（2）當開關S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數為0.25A，電阻R1兩端的電壓時多少？
（3）當開關S1斷開，S2、S3閉合時，通電1min，電路產生的熱量是多少？
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【題目】如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（ ）
A. F1與F2大小相等 B. 甲中繩的自由端移動的距離比乙小
C. F1做的總功比F2少 D. 甲的機械效率比乙高
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