【題目】早晨，逐漸變強的鬧鈴聲叫醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關掉。這是在________（選填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”）控制噪聲的，這里所說的逐漸變強，指的是聲音特性中的________改變了。
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】赤崎勇、天野浩和中村修二因發明“高效藍色發光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學獎，從而解決了LED燈缺少三原色中的藍色的問題。你學過的三原色光是_____、_____、藍，白光是________光。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導體產生的熱量與電阻大小的關系”的實驗．（甲、乙是完全相同的密閉容器．閉合開關前，A、B兩U形管內液面相平．）
①由于電流產生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法．
②通過對比觀察，發現 （選填“甲”、“乙”）容器中的電阻產生的熱量較多．兩電阻采用串聯的連接方式，是為了確保它們的 和通電時間相同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）實驗中應量取質量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙．
（3）分析實驗數據可知 物質的吸熱能力強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，如果將導體ab水平向右移動，則：
（1）導體cd將 （選填“隨”或“不隨”）之運動起來．
（2）實驗裝置左側運用的原理和 （選填“電動機”、“發電機”）相同；
（3）實驗裝置右側產生的現象在生活中的應用是 （舉一個實例）．
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