【題目】數碼錄音筆在錄音時，聲音使話筒中產生隨聲音變化的音頻電流，音頻電流經放大電路放大后，轉變為模擬信號，再通過對模擬信號的采樣、編碼將模擬信號通過數模轉換器轉換為數字信號，并進行一定的壓縮后進行存儲，圖中能反映聲音錄入原理的是
A. 
B. 
C. 
D. 
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習速度時，小明在課上測量了紙錐下落的速度．
（1）為了完成這個實驗要用到兩種測量工具，它們是______和______．
（2）實驗時小明所在小組將紙錐從課桌高度落到地上，發現它落地所需時間很短，很難測量準確．請你幫他們想個解決的辦法：______．（寫出一個）
（3）小明與其它小組交流時，發現不同小組測得紙錐下落的速度不同．
①請你猜想影響紙錐下落速度的因素可能是______（寫出一個）．
②為了驗證你的猜想，簡要的做法是______．
（4）小明所在小組繼續研究小球在水中的下落運動情況，他們用照相機拍攝了一張小球下落的頻閃照片，如圖所示．已知背景墻上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔△t時間拍攝一次．觀察照片，關于小球的運動，以下判斷正確的是______
①小球從A點到B點的運動是加速運動
②小球從B點到D點的運動是加速運動
③小球從A點到D點的平均速度為
④小球通過C點時的速度為
A．①②B．①③C．②③D．①④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小華同學設計的一種測定油箱內油量的裝置，其中R0為定值電阻，R為壓敏電阻，其阻值隨所受壓力變化的圖像如圖乙所示，油量表由量程為0～3 V的電壓表改裝而成．已知油箱重80 N，壓敏電阻R能夠承受的最大壓力為800 N．電源電壓保持6V不變．(g取10 N/kg)
(1)若壓敏電阻與油箱的接觸面積是4×10－4 m2，則壓敏電阻能承受的最大壓強為多大？
(2)若油箱內油的密度為0.8×103 kg/m3，則此油箱最多可裝多少立方米的油？
(3)若壓敏電阻受到最大壓力時，電壓表的示數達到最大值，則定值電阻R0的阻值為多大？
(4)為了判斷此油量表的刻度是否均勻，需了解R0兩端電壓U0與油量V的關系，請推導此關系式．
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【題目】小明周末騎自行車郊游，智能手機上的悅動圈軟件記錄的其運動相關數據如圖所示。則你認為軟件上顯示的“平均配速1′53″”的意思是________________________，小明全程的平均速度約為________m/s。
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【題目】為研究彈簧的性質，我們在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m，所得數據記錄在表一中。已知彈簧原長L0=6.0cm，實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）
表一：
（1）請根據表一中的數據，將表二填寫完整_________。
表二：
（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Δx的關系圖像_________。
（3）本實驗的結論就是彈簧測力計的工作原理。只有規范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：_____________________________________________________。
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【題目】如圖甲是學校里面常用的一種移動指示牌，圖乙為指示牌的模型，其中AB為牌面，CD和BE為支架，牌面AB長為60 cm，寬為55 cm，支架長度BE＝2CE＝2ED＝50 cm，指示牌的質量為2 kg.若在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風刮倒了，假設風對指示牌施加的力為F(忽略風對支架的力)，作用點在AB中點．請在圖乙中畫出此時風力F的力臂L______，并求出其大小F＝________N．(g取10 N/kg)
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【題目】2016年5月21日，“情歌王子”張信哲在洋湖濕地公園傾情演唱，歌聲通過__傳入現聲觀眾的耳朵，根據聲音的__可以識別不同的伴奏樂器，如圖是有“城市血管醫生”之稱的聽漏工用聽音棒接觸地面，檢查地下水管是否漏水，這說明聲可以傳遞__，他們常在凌晨車輛稀少時段檢查，這是為了減弱__帶來的干擾．
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【題目】如圖所示，是小林同學探究光反射規律的實驗．他進行了下面的操作：硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，可以繞ON轉動，ON垂直于鏡面，讓入射光線沿紙板射向鏡面上的O點．
（1）先使E、F兩塊紙板在同一平面內，這時________（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（2）把紙板F向前或向后折，這時________（填“能”或 “不能”）看到反射光線．
（3）由（1）（2）可得出結論：________．
（4）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使入射角30，這時反射角________，使入射角45，這時反射角________，使入射角65，這時反射角________，說明________.
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【題目】據報道，世界“吼王”杰米溫德拉“吼”出超過100分貝的聲音，他的“吼”聲能將玻璃杯震碎，如圖甲所示．乙圖中實驗與“玻璃杯震碎”的主要研究目的相同的是（ ）
A．
正在發聲的音叉觸及面頰有震感
B．
手指蘸水摩擦杯口時，改變注入杯中的水量
C．
室內收音機放音時，喇叭前方蠟燭晃動
D．
用紙板劃動梳齒，快慢不同
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