【題目】感受身邊的物理——填上合適的單位：
（1）你同學的質量大約為60。
（2）我們所用的物理課本的質量約為200。
（3）體育課上，我們投擲的鉛球的質量約為4000。
（4）一桶標有“5L”字樣的花生油的質量約為4.2。
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【題目】下列設計方案是利用物質的化學性質達到實驗目的的是
A．觀察小木條燃燒情況，比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小
B．利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度
C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去
D．在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化
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【題目】金屬資源是不可再生的資源，保護金屬資源是我們刻不容緩的職責，下列有關敘述不正確的是
A．大力開采礦物以保障金屬材料的供用
B．提高廢舊金屬的回收利用率
C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕
D．用特種塑料代替金屬制造機器的零部件
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【題目】保護資源、合理利用資源是每個公民的責任，下列做法不利于保護金屬資源的是（ ）
A、汽車金屬外殼表面噴漆形成保護層
B、及時除去鋼鐵制品表面的鐵銹
C、用鋼絲球擦洗鋁鍋保持光亮潔凈
D、回收廢舊的易拉罐
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【題目】使用托盤天平時，應將天平放在；調節平衡時應先將游碼放在處，然后調節橫梁上的 ， 當指針指在分度盤的時，天平就平衡了；稱量物體時，被測物體應放在盤里，用向盤里加減砝碼并調節游碼，直到天平恢復平衡.
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【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規則小石塊的密度(如圖所示)，請將他的實驗步驟補充完整。
（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，調節天平的_____________使天平平衡。
（2）用天平測量小石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質量為_______g。
（3）如圖乙所示:
a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為153g；
c.往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為183g；
d.計算出小石塊的體積為________cm3。
（4）用密度公式計算出小石塊的密度為________ g/cm3。
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