【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把它們套在光滑的水平桿上．a(chǎn)點(diǎn)是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c點(diǎn)時(shí)小球到達(dá)最右端的位置．則小球a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.小球在a點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能最小
B.小球在b點(diǎn)，小球的速度最小
C.從a點(diǎn)到b點(diǎn)，小球的動(dòng)能逐漸增大
D.從b點(diǎn)到c點(diǎn)，彈簧的彈性勢(shì)能逐漸減小
【答案】C
【解析】解：
A、a點(diǎn)是壓縮彈簧后形變程度最大處，彈性勢(shì)能也最大，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)樗綏U光滑，所以小球在a點(diǎn)時(shí)只受到彈簧向右的彈力，則小球由a向b運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)加速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、小球質(zhì)量一定，從a點(diǎn)到b點(diǎn)時(shí)速度越來(lái)越快，所以動(dòng)能逐漸增大，故C正確；
D、b點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，彈性勢(shì)能為0，小球到達(dá)b點(diǎn)后由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，所以彈簧逐漸被拉伸，彈性勢(shì)能逐漸變大，故D錯(cuò)誤．
故選C．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)人用力搬石頭，但未搬動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)于施力物體和受力物體，下面的說(shuō)法中正確的是( )
A. 手是施力物體，不是受力物體
B. 石頭是受力物體，不是施力物體
C. 因?yàn)闆](méi)有搬動(dòng)，力的作用相互抵消，它們既不是施力物體也不是受力物體
D. 手既是施力物體也是受力物體，石頭既是施力物體也是受力物體
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于誤差下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.誤差包括錯(cuò)誤
B.誤差是可以避免的錯(cuò)誤
C.誤差不可避免，但應(yīng)盡量減小
D.誤差與錯(cuò)誤不同，誤差可以避免，但錯(cuò)誤很難避免
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】筆記本電腦發(fā)熱會(huì)影響使用壽命。如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過(guò)導(dǎo)線與電腦連接時(shí)，風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，從而幫助電腦散熱。
（1）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的工作原理是_____________________ ；
（2）兩個(gè)電風(fēng)扇之間一定是_____________的；
（3）電腦是通過(guò)與空氣之間的____________來(lái)散熱的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物體叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)的物理量，某物體運(yùn)動(dòng)的速度為5千米/小時(shí)，其意思是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在記錄一些長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果時(shí)，忘記了寫(xiě)單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是cm
A. 物理書(shū)的長(zhǎng)是2.25 B. 一支圓鉛筆的直徑是7.1 C. 茶杯的高度是9.5 D. 黑板的寬是1.28
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了節(jié)約能源，需要提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（ ）
A. 盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間 B. 盡量使燃料充分燃燒
C. 盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量 D. 盡量減少熱機(jī)部件的摩擦
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某汽車(chē)在一次行駛過(guò)程中消耗了5kg汽油，已知汽油的熱值為4.6×107J/kg．
（1）求這些汽油完全燃燒放出的熱量？
（2）若水箱中4kg的冷卻水，溫度升高了50℃，冷卻水至少要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg℃）]．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，開(kāi)口的塑料瓶底部有一個(gè)小孔，瓶中加水后，水從小孔射出，水越多，水流射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明 ， 若蓋上瓶蓋并擰緊，過(guò)一會(huì)兒水便停止，從小孔射出，這是因?yàn)?/span>的作用． 
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