【題目】學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它能改變力的方向，但________（選填“能”或“不能”）省力．
全能測(cè)控期末小狀元系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“220 V 25 W”的燈泡甲和“220 V 100 W”的燈泡乙,其燈絲長(zhǎng)短相同,可發(fā)現(xiàn)燈泡____的燈絲較細(xì),若將這兩個(gè)燈泡并聯(lián)在220伏的電源上,____燈泡亮些,若將這兩個(gè)燈泡串聯(lián)在220伏的電源上,則____燈泡亮些.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，需要在桌面上鋪一張大白紙，這張紙的作用是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭1放在玻璃板前，把另一個(gè)小題的蠟燭2放到玻璃板的另一側(cè)，邊移動(dòng)、邊觀察，使它與1的像重合，蠟燭2的位置即是 的位置．
（3）為確定像的虛實(shí)，需在 位置放一個(gè)光屏（選填“蠟燭1”或“蠟燭2”），并在圖中的 處觀察光屏上是否有像（選填“A”“B”“C”或“D”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等質(zhì)量的鐵砂，然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說法正確的是
A. 試管在甲液體中受到的浮力較大
B. 試管在乙液體中排開的液體質(zhì)量較小
C. 兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等
D. 兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】彈跳桿運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。圖乙是小希玩彈跳桿時(shí)由最低位置上升到最高位置的過程，針對(duì)此過裎，下列分析正確的是
A. 在a狀態(tài)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大，小希的機(jī)械能為零
B. a→b的過程中，彈簧的彈力越來越大，在b狀態(tài)時(shí)彈力最大
C. b→c的過程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢(shì)能
D. a→c的過程中，小希先加速后減速，在b狀態(tài)時(shí)速度最大
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如上題選項(xiàng)中的A項(xiàng)和C項(xiàng)圖像所示，下列說法正確的是( )
A. AB段表示物質(zhì)處于固態(tài) B. BC段表示物質(zhì)在放熱
C. EF段表示物質(zhì)在吸熱 D. GH段表示物質(zhì)溫度在上升
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學(xué)中，對(duì)不同事物進(jìn)行比較，需要引入不同的物理量。要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入_________，該物理量的定義方法是_________定義法。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某電熱水壺的銘牌如表所示，當(dāng)此電熱水壺正常工作時(shí)，用時(shí)8分鐘將額定容量的水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下從20℃加熱到沸騰，求：
（1）水吸收的熱量為多少？
（2）此電熱水壺的效率為多少？
型號(hào) | WS﹣1217 |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1200W |
額定容量 | 1.2L |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com