【題目】“節能減排”應從我做起、從生活中的小事做起。下列做法不符合這一理念的是( )
A. 用智能開關確保電燈人走燈滅
B. 電冰箱使用中要做到及時除霜
C. 家用電視機日夜處于待機狀態
D. 用太陽能熱水器替換電熱水器
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某居民家里電路發生故障，電燈不亮．由于手頭沒有測電筆，他用下列方法進行檢測：如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”，卸去保險絲，把L與熔斷的熔絲并聯，然后只閉合S、S1，若L正常發光，說明L1 ；只閉合S、S2，若L發出暗紅色的光（發光不正常），說明L2 ．（選填“正常”、“短路”或“斷路”）．
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【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當手電筒作照明用時，調節套筒，使燈泡燈絲處于________________位置，射出平行光線；在此基礎上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應把套筒向________(填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實像。
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【題目】小柯生日那天，爸爸送給他一架“傻瓜”相機(鏡頭焦距為35 mm)。它不需要調焦(根據景物的遠近調節鏡頭到底片的距離)就能拍照。這是為什么呢？小柯去請教老師。老師說：“你的照相機鏡頭可以看成一個凸透鏡。凸透鏡成像時，物距、像距和焦距之間有一個定量關系。我告訴你公式，你自己算出一組數據，再看看吧。”小柯用公式算出了下列數據：
物距和像距的變化(f＝35 mm)
他還是找不到答案，但當他看到說明書上“拍攝時，景物要在3 m以外”的提醒時，一下子找到了答案。你知道“傻瓜”相機為什么不需要調焦嗎？
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【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是4 cm
B. 當u＝3.5 cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當u＝5 cm時成放大的像，投影儀就是根據這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡3 cm處移動到8 cm處的過程中，像逐漸變小
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【題目】體溫計是根據水銀____________的性質制成的，如圖，當前的讀數為______℃,若想用這支體溫計繼續測另一個人的體溫，則使用前必要的操作是_________________。
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【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關應 ．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖a中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖a中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端．
（4）小吉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖b所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖a中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（5）小祥同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖c所示的I﹣U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．
（6）好奇的祁宇同學把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯，閉合開關發現兩燈都能發出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細觀察電路后，還發現這時電壓表的示數為1V．小華對此產生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發光呢？小組的同學提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．
猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發光的功率．
根據所學知識，他們經過討論，斷定猜想1是 （正確/錯誤）的，你認為他們判斷所依據的現象是 ．根據已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約 W，可以判斷猜想2是 （正確/錯誤）的．
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【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是( )
A. 鉛筆水平向右移動時，它的像將變小
B. 平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動
C. 若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉過45°，鉛筆將與它的像垂直
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