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如圖所示的工具中屬于費力杠桿的一組是（）

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

試題分析：如下圖所示，核桃夾動力臂大于阻力臂，①是省力杠桿；船槳動力臂小于阻力臂，②是費力杠桿；手推車動力臂大于阻力臂，③是省力杠桿；碗夾動力臂小于阻力臂，④是費力杠桿；對比各選項，C符合題意，選填C。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，輕質木板OB可繞O點轉動，OB長1m，細線AB能承受的最大拉力為60N，在C點放一重為50N的物體M，OC長10cm，此時木板在水平位置處于靜止狀態。現在物體M上再加一水平向右的拉力F，使物體M在木板上勻速向右移動，經過5s細線AB斷裂。若F的大小為10N。求：

（1）物體M受到的滑動摩擦力；
（2）當AB斷裂時M距O點的距離；
（3）5s內拉力做的功和拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿始終處于水平平衡狀態，改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①—②—③，此過程中，彈簧測力計的示數將（　　）

A．逐漸變大

B．逐漸變小

C．先變大后變小

D．先變小后變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）按要求作圖：
（1）如圖甲，請畫出撬石塊時動力F的力臂L．
（2）如圖乙，在圓圈內填入正確的電表符號，使開關閉合后兩燈都能發光．
（3）如圖丙，用筆畫線代替導線將電燈與按鈕開關正確接入電路．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）錯誤！未指定書簽。1在“測滑輪組機械效率”的實驗中，某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第1、2、3次實驗裝置分別是圖中的甲、乙、丙所示，實驗數據記錄如下：
⑴在實驗操作中應豎直向上＿＿＿＿拉動彈簧測力計。通過比較第1次和第2次實驗數據，可得出結論：使用同一滑輪組，通過使用______________________的方法，可以提高滑輪組的機械效率。
⑵在第3次實驗中所做的總功是＿＿＿＿，機械效率是＿＿＿＿。
⑶通過比較第2次和第3次實驗數據，可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率越＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列杠桿中屬于費力杠桿的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，杠桿AB繞點B轉動，C為AB的中點，在C處掛一重物G，動力F作用在A點，則該杠桿（）

A．一定是省力杠桿	B．一定是費力杠桿
C．一定是等臂杠桿	D．可能是等臂杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（4分）按要求作圖
（1）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F₁表示手對釣魚竿的作用力，請畫出F₁的力臂L₁和魚線對釣魚竿拉力F₂的力臂L₂。(2分)
（2）利用“光控開關”和“聲控開關”可以節約居民樓里樓道燈的用電。其中“光控開關”能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；“聲控開關”能在有聲音時自動閉合，經過一兩分鐘后，開關內部的延時裝置就把電路斷開，燈滅。請將圖中的器材連成符合樓道燈要求的電路。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在生產生活中常使用如圖所示的簡單機械，其中一定不能省力的做法是

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