【題目】“削冰取火”利用了_____鏡對光的會聚作用，通過“冰鏡”的太陽光可以點燃放在______附近的可燃物，說明了此處溫度很高．
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【題目】增大和減小摩擦的方法
增大有益摩擦的方法：①增大____；②____接觸面的粗糙程度．
減小有害摩擦的方法：①減小____；②使接觸面____；③以____代替滑動；④使兩個接觸面____．
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【題目】火車頭拉車箱，車箱從靜止變為運動；汽車剎車后，就會停下來；這說明力的作用效果是_____，用力壓氣球，氣球變扁；用力拉橡皮筋，橡皮筋邊長；這說明力的作用效果是_____。
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【題目】小華用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，所用器材如下：電壓表（0～3V，0～15V），電流表（0～0．6A，0～3A），滑動變阻器A（0～10Ω），滑動變阻器B（0～15Ω），阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個，兩節新干電池（電壓為3V）、開關和導線若干）
（1）請用筆劃線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．
（2）開關閉合后發現電流表有示數，電壓表示數為0，原因可能是 ．
（3）在AB間接5
電阻，移動滑片，電流表示數如圖乙所示，其值為 A．
（4）在AB間換接10電阻，移動滑片，直到電壓表示數為 V，此時滑動變阻器接入電路的電阻比5電阻接入電路時要 （選填“大”或“小”）．
（5）為了使實驗在上述保持不變的電壓下順利進行，應選用滑動變阻器 （選填“A”或“B”），如萬一選擇了另一只滑動變阻器，在不添加實驗器材的情況下，順利完成實驗辦法是 ．（辦法要具體）
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【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示。
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向 調節。
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據。根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： _____________。
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2。第 （選填“一”或“二”）種實驗方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1 F2（選填“＜”“=”或“＞”）。
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： _____________________。
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【題目】有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是( )
A. 超聲波能傳遞能量
B. 電動牙刷發出的超聲波不能在空氣中傳播
C. 超聲波的頻率低于20赫茲
D. 超聲波不是由物體振動產生的
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【題目】生活中，我們常常采用一些粗略的方法來測量長度．以下方法正確的是( )
A. 估測鞋的長度，可以用“庹”(人的兩手臂伸直的長度)
B. 估測教室的長度，可以用“步”
C. 估測旗桿的高度，可以用“拃”
D. 估測津塔(約337米)的高度，可以用“腳長”
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