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【題目】如圖所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s﹣t圖象分別是圖乙中的圖線①②，兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2 ，兩次拉力的功率分別為P1、P2 ，則F1F2 ， P1P2（均選填“＜”、“=”、或“＞”）

【答案】=；＞
【解析】解：（1）木塊兩次都進行勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，滑動摩擦力相等，拉力F相等，即F1=F2 ．（2）從圖象中可以判斷出，第②次的運動速度v較小，根據公式P=Fv，當拉力相等時，速度越大，拉力的功率越大，即P1＞P2 ．故答案為：=；＞．
（1）彈簧測力計拉動木塊在水平面上勻速直線運動時，水平方向上木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力．
滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關．（2）根據P=Fv判斷拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻到，這說明力的作用效果（）
A.與力的大小有關
B.與力的作用點有關
C.與力的方向有關
D.與受力面積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，現用力在20s內將物體勻速提高了5m（g=10N/kg）．

（1）繩子自由端移動的速度．

（2）物體放在地面時對地面的壓強為多大．

（3）不計摩擦和繩重，求該滑輪組機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變，則小球（）
A.在b點時重力等于彈力
B.受到的彈力始終不變
C.運動過程動能一直增大
D.運動過程機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是他找來了額定電壓是2.5V，電阻約為9Ω的燈L，接在電源電壓恒為4.2V的電路中進行探究．

（1）請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整，要求開關閉合前滑片開始在A端______．

（2）若連接電路后閉合開關，燈L很暗幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的_________．(AB/CD)接線柱接入了電路．

（3）小明排除錯誤后，按圖所示的電路繼續進行實驗：從剛閉合開關，記錄實驗數據，為了使燈發光滑片P向______（A/B)端移動，測出燈L的相關物理量，記錄實驗數據和現象如下表：

分析實驗數據可知：
①燈泡的額定功率為________W．

②由實驗數據可知，滑動變阻器的最大阻值為________Ω．

③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是________ （___）Ω/2Ω/8.9Ω）

（4）小明在實驗結束后與同學們討論：有同學認為在研究通過導體中的電流與電壓的關系．也可以用此電路”你認為這種說法________(正確/錯誤)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件
（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的螺母向（填“左”或“右”）調節至平衡．杠桿平衡后，在整個實驗過程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側的螺母．
（2）下列實驗步驟中 A 、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B 、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據計算結果得出杠桿的平衡條件．
C 、改變鉤碼的個數和位置，重復實驗．
D 、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數據填入表格中．
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
正確的順序是．
（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學記錄的實驗數據．