【題目】運動員跳遠時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（ ）
A. 利用慣性 B. 克服慣性 C. 增大慣性 D. 減小慣性
通城學典默寫能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小梅同學把同一支壓強計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強計兩管中的液面高度差如圖所示，兩種液體的密度ρ甲＜ρ乙 ， 由此實驗現(xiàn)象可得結論為： ．
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【題目】以下選項中，不能用“流體壓強與流速關系”解釋的是（ ）
A．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”
B．正在漂流的一只“橡皮船”
C．正在空中滑翔的“雄鷹”
D．地面上刮起的“龍卷風”
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【題目】【2016·黔東南州卷】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在M物體未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0．5m/s的速度勻速提升了10m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大小。
求：（g=10N/kg）
（1）求物體M的重力？
（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？
（3）求滑輪組提升重物的機械效率？
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【題目】關于溫度、熱量、內(nèi)能的關系，下列說法正確的是（ ）
A. 冰熔化時吸收熱量，內(nèi)能增加，分子的運動越來越劇烈；
B. 物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量；
C. 對物體做功，它的內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；
D. 物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加
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【題目】上課時，經(jīng)常遲到的小懶同學走進教室一坐到座位，同桌就驚呼，又吃榴蓮啦！濃重的“臭”味很快充滿整個教室，其他同學感到有些“受不了”，請用分子動理論的知識對該現(xiàn)象進行解釋：___________。
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【題目】【2016·沈陽卷】在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗中，小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究．
（1）小明用金屬塊按照圖甲所示方案中的實驗步驟依次進行試驗，結合圖中數(shù)據(jù)，通過分析和計算得出F浮 G排（填“＞”、“=”或“＜”）的結論，造成這種結果的原因可能是 （填字母）．
A．步驟a中，向溢水杯中注水過少，水面沒有達到溢水杯口就進行步驟b的操作
B．步驟a中，在向溢水杯中注滿水時，當杯口仍有水在滴出時就將小桶放在杯口下，然后進行步驟b的操作
C．步驟b中，金屬塊浸沒后，溢水杯口仍有水在滴出時就進行步驟c的操作
D．步驟a中，溢水杯中注滿鹽水并按照圖示步驟進行正確的操作
（2）小紅用蠟塊按照如圖乙所示的方案進行實驗，請將下述實驗過程補充完整．
實驗操作：
①將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié) ，直至天平在水平位置平衡；
②在天平左盤放置裝滿水的溢水杯，向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，直至天平平衡；
③將蠟塊輕輕放入溢水杯中，天平左端下滑，同時蠟塊排開的水從溢水杯口流進量筒中，觀察天平的狀態(tài)．
分析論證：
①上述實驗中，將蠟塊放入溢水杯中，在排開的水全部流出后，如果天平出現(xiàn) 現(xiàn)象，則可以說明G蠟=G排．
②因為蠟塊在水中漂浮，所以F浮 G蠟（填“＞”、“=”或“＜”）．
③由此可以得出結論．
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【題目】對于家庭用電下列說法正確的是
A. 如果發(fā)生了觸電事故，要立即切斷電源
B. 若沒有保險絲，可用細銅絲代替
C. 控制家用電器的開關應該安裝在零線上
D. 使用試電筆時，手千萬不要接觸筆尾金屬體
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