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圖中屬于費(fèi)力杠桿的是（）

A．起子

B．道釘撬?

C．筷子

D．鋼絲鉗

試題分析：可根據(jù)動力臂和阻力臂的大小關(guān)系來比較判斷是什么杠桿，當(dāng)動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿，當(dāng)動力臂小于阻力臂時，是費(fèi)力杠桿。
A、起子的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；
B、道釘撬動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；
C、筷子動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，符合題意；
D、鋼絲鉗動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，不符合題意；
故選C。
點(diǎn)評：解決這類問題關(guān)鍵是找到支點(diǎn)，然后畫出動力臂和阻力臂，比較動力臂和阻力臂的大小，即可得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來，請畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

以O(shè) 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時還受另一個大小與F_A不等、豎直向上的力F_B作用，處于平衡。在圖中畫出
（1）F_A的力臂l_A；
（2）F_B的示意圖并標(biāo)示它的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“杠桿的平衡條件”時

（1）如圖1調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：                。
他這樣得出的結(jié)論是否合理？          ；為什么？答：                        。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是明利用如圖2示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：                                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動力作用點(diǎn)，F(xiàn)₂為阻力。請?jiān)趫D中畫出阻力F₂的力臂l₂及作用在A點(diǎn)的最小動力F₁的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個電動按摩棒，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，ABO可以看做是一個杠桿，B處有一個條形磁體，A為按摩槌頭。當(dāng)電磁鐵中輸入方向改變的交流電時，條形磁體會受到引力或斥力，帶動按摩槌頭A振動。某一時刻，電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示，請標(biāo)出此時：（1）磁感線方向；（2）電磁鐵上端的磁極；（3）螺線管中的電流方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

畫出圖所示拉力F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是生產(chǎn)或生活中經(jīng)常使用的工具，屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小芬同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在    平衡，目的是          。如果小芬同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，則她應(yīng)將杠桿左端的螺母向    調(diào)，或?qū)⒏軛U右端的螺母向    調(diào)。
（2）小芬同學(xué)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置測得的一組數(shù)據(jù)，得出了“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”的錯誤結(jié)論，你認(rèn)為小芬同學(xué)在探究中存在的問題是：
①                                               ；
②                                               。
（3）圖示裝置中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小芬同學(xué)在杠桿兩側(cè)各增加一個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相同），則（    ）

A．杠桿仍在圖示位置靜止	B．杠桿將順時針方向轉(zhuǎn)動
C．杠桿將逆時針方向轉(zhuǎn)動	D．以上三種情況都有可能

（4）如果小芬同學(xué)將杠桿支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼全部拿走，改用彈簧測力計(jì)拉著杠桿支點(diǎn)的左側(cè)，則必須、地拉住彈簧測力計(jì)才能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

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