【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),飛輪轉(zhuǎn)速是2 400 r/min,該汽油機(jī)每秒做功____次。太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,太陽能屬于____(選填“可再生”或“不可再生”)能源,研發(fā)太陽能汽車已是當(dāng)今發(fā)展的趨勢(shì),它將太陽能最終轉(zhuǎn)化成汽車的____。
周周清檢測(cè)系列答案
輕巧奪冠周測(cè)月考直通高考系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過程中的兩個(gè)沖程示意圖．與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn)；汽油機(jī)利用內(nèi)能來做功的沖程是 圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F
C. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的支持力較大
D. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體對(duì)地面的壓力較小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】讀出圖中各種測(cè)量工具的示數(shù)：
（1）溫度計(jì)的示數(shù) ℃；
（2）電能表的示數(shù) kWh；
（3）電阻箱的示數(shù) Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】經(jīng)超聲波探傷儀檢測(cè)，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡．探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽覺，原因是超聲波的 ( )
A. 速度太快 B. 響度太小 C. 頻率太高 D. 頻率太低
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象。
(1)上圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是________℃。
(2)由上圖乙可知，冰在熔化過程中吸熱，溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)，冰的熔點(diǎn)是_____℃
(3)第7 min處于_______態(tài)，冰在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。
（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了________(選填“A”或“B”)。
A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】最近兩年，地震、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，造成人員傷亡．搜救人員在搜救過程中采用了音頻生命探測(cè)儀，如圖所示，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者．下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同
C. 幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D. 白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是 的．如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來越慢，最后停下來，這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力，這表明力可以改變物體的 ．滑板車靜止時(shí)，受到的一對(duì)平衡力是人與車自身的重力和 力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組成員張明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖(甲)實(shí)驗(yàn)裝置：
(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克．
(2)沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊做__________運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大小．
(3)另一研究性學(xué)習(xí)小組成員李華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖(乙)所示：將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住，測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)．若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小_____測(cè)力計(jì)讀數(shù)；若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小_____測(cè)力計(jì)讀數(shù)．(均選填“大于”、“等于”、“小于”)
(4)你認(rèn)為_____________同學(xué)的探究過程較為合理。
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