【題目】一壺水在爐火上加熱,水溫升高,其內能___(選填“增大”“減小”或“不變”),改變物體內能有兩種方式,這是通過____方式改變其內能的。2千克的水溫度升高10 ℃,水吸收的熱量為____ J�！�c水=4.2×103 J/(kg·℃)〕
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【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是（ ）
①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙
②液體的密度：ρ甲=ρ乙
③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙
④容器對桌面的壓強：p甲′=p乙′
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④
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【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中，小燈泡的額定電壓 U = 2.5 V。
(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。________
(2)閉合開關后，發現電流表指針如圖乙所示，其原因是_____。
(3)排除故障后，閉合開關，移動滑片 P 使電壓表示數為 2.5V，電流表示數如圖丙所示I =_____A，則小燈泡的電阻 R =_____Ω。
(4)如圖丁所示，是小華同學利用圖甲電路做實驗時，測繪出的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象。在圖甲電路中， 電源電壓 U = 4.5V 保持不變，當滑動變阻器取值 Rp =10Ω時， 小燈泡電阻值為 RL =_____Ω（保留兩位小數點）
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【題目】如圖甲所示，是一種電加熱恒溫箱的簡化工作原理電路圖。工作電路由電壓U0 = 220V的電源和阻值為R0 = 88Ω的電熱絲組成�？刂齐娐肥怯呻妷�U1 = 7.5V的電源、開關、電磁繼電器（線圈電阻不計）、電阻箱R1（可取值范圍為 0～120Ω）和熱敏電阻Rt組成的，熱敏電阻Rt的阻值隨溫度變化的關系如圖乙所示。當控制電路的電流達到50mA 時，銜鐵才吸合，從而切斷右邊工作電路，停止加熱。
(1)由乙圖可知熱敏電阻Rt的阻值隨溫度的升高而_____。（選填“增大”、“不變”、“減小”）
(2)求工作電路中電熱絲R0工作時的電流和工作5min產生的熱量。_________
(3)如果恒溫箱的溫度設定為60
，則電阻箱R應取多大阻值。_______
(4)該恒溫箱可設定的最高溫度是多少。__________
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【題目】燈泡L與定值電阻R組成的電路如圖甲所示，L和R的I-U圖線分別為圖乙中的A、B，閉合開關S，L正常發光，電路的總功率為4.8W，此時燈泡L的
A. 電壓為7V B. 電流為0.3A C. 電阻為20Ω D. 功率為3W
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【題目】如圖所示，太陽能集熱器就是直接利用太陽能把水加熱的裝置。太陽能熱水系統主要元件包括集熱板、儲存裝置及循環管路三部分。假設家用太陽能熱水器的效率在夏天可達50%。從太陽能手冊中查到，在地球表面，晴天時垂直于陽光的表面接收到的熱輻射為1.26×103 J/(m2·s)。如果儲水箱內的水大約有80 kg，集熱板接收陽光垂直照射的面積始終是3 m2。請計算，要使水溫從20 ℃升高到50 ℃需要吸收多少熱量？達到這樣的水溫需要多長時間？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
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【題目】．如圖所示，將標有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中，閉合開關，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法中正確的是
A. 燈泡L1、L2都能正常發光
B. 燈泡L1、L2一樣亮
C. 燈泡L2比燈泡L1亮
D. 燈泡L1比燈泡L2亮
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【題目】（題文）用“伏安法”測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx、兩節干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及若干導線。
（1）根據如圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線將如圖乙中的實物圖連接完整_________。
（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數較大且幾乎不變，電流表示數始終為零，電路故障可能是_______________________。
（3）排除故障后，測得多組實驗數據。各組數據對應的點已描在如圖丙中，請在圖中畫出Rx的I-U圖線___。由圖可得Rx=_________Ω。（結果保留一位小數）
（4）電流表的示數雖然很小，但也會影響本實驗中Rx的測量結果。用如圖丁的電路進行測量可消除這個影響，R0為定值電阻。實驗步驟如下：
①按照如圖丁的電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；
②閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數U1和電流表的示數I1；
③___________，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數U2和電流表的示數I2；
④可得待測電阻Rx=_____________。（用U1、I1、U2、I2表示）
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的問題時，興趣小組的同學們作了如下的猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關．
為了驗證上述猜想是否正確，同學們設計了如下圖所示的實驗
（1）實驗中要使彈簧測力計的示數等于所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計的拉力下做
運動．
（2）設計步驟（a）和（b）的目的，是為了檢驗猜想 （選填“A”或“B”）．實驗得出的結論是：滑動摩擦力的大小與 有關， 滑動摩擦力越大．
（3）設計步驟（a）和（c）的目的，是為了檢驗猜想 （選填“A”或“B”）．實驗得出的結論是：滑動摩擦力的大小與 有關， 滑動摩擦力越大．
（4）本實驗采用的科學探究方法是 ．
（5）實驗中用（b）和（c） （選填“能”“不能”）得出結論，原因是 ．
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