【題目】如圖是工人師傅提升重物的示意圖，甲圖使用的是 滑輪；乙圖使用的是 滑輪。若圖中滑輪質量相同，把同一貨物勻速提升相同高度(不計摩擦和繩重)，則機械效率較高的是 圖(填“甲”或“乙”)。
超能學典應用題題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組.已知在勻速起吊重9000N的物體時，滑輪組的機械效率是75%.
(1)使物體上升10 m，所做的有用功是多少？
(2)繩端的拉力F是多大？
(3)若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動滑輪的重？
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”時，將點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，調整后的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像．對于該次實驗，下列描述正確的有（ ）
A．光屏上成正立、放大的虛像
B．光屏上成倒立、放大的實像
C．照相機應用了該次實驗的成像規律
D．投影儀應用了該次實驗的成像規律
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【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規律地擺動，經認真觀察發現鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖2所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．
實驗數據記錄如下表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長l/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
（1）從表中數據可知，單擺的擺長l越長，周期T越 （選填“長”或“短”）．
（2）請根據表中數據在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關系圖象．
（3）分析圖3所示圖象，可知實驗中用的單擺周期的平方T2與l成 關系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大．你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ ．
（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調整鐘擺的長度？ ．
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【題目】如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是 J，對他做功的功率是 W．如果站在扶梯上的人數增多，扶梯的效率將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
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【題目】如圖所示是我國設計的北京2008年奧運會獎牌，獎牌正面為國際奧委會統一規定的圖案，獎牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”． 獎牌分為金牌、銀牌和銅牌．其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm3，純金的質量約為6g．（已知：ρ玉=3.0g/cm3，ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5g/cm3）．請問：
（1）一枚金牌約需要玉石多少克？
（2）一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克？（計算結果保留一位小數）
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【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環節.光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：
實驗小組 | 鉤碼重G（N） | 動滑輪G′（N） | 拉力F（N） | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6％ |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9％ |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8％ |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9％ |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0％ |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9％ |
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？_
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的（ ）
A．滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同 B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上 D．鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）:
①____________________________________________________
②___ _________________________________________________
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【題目】小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V、0-15V）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規格的滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時的電阻約為10Ω）、開關各一個，導線若干．
（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應選用規格為______的滑動變阻器．
（2）請你用筆畫線代替導線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了U-Ι圖象如圖乙所示．根據U-Ι圖象提供的信息，小燈泡的額定電流為_____ A，可計算出小燈泡的額定功率是___W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是____Ω．
（4）實驗中觀察到：當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時，小燈泡不發光，根據圖象分析其原因是_____．
（5）完成上述實驗后，小華在缺少電壓表的情況下，根據繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象，設計出了一個測未知定值電阻的電路，如圖所示．請根據電路圖在空格內將實驗步驟補充完整．
①斷開開關S2，閉合開關S1，適當調節滑動變阻器，讀出電流表示數為Ι1，根據小燈泡電流與電壓關系圖象得出燈泡的電壓為U1；
②閉合開關_______，斷開開關______，讀出電流表示數為Ι2。得出 表達式：Rx=__________．
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