如圖1所示是伏安法測電阻的另一種電路圖．如圖2所示是作了部分連接的電路實物圖．請依據圖1用筆畫線代替導線，將圖2所示的實物圖補充連接成完整電路．
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關。某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
| A．把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I； | B．讀出電阻箱的示數R； | C．把開關S接a點，讀出電流表的示數為I； | D．根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大； |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，調節變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是 A，小燈泡的阻值是 Ω（小數點后保留一位）；
（3）當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值 （選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟：
A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C．
表達式：Rx= （用已知和測量的物理量的符號表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時，除了電源（3v）、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻；（B）小燈泡．
（1）為了完成研究還應選擇的器材（填序號） ；理由是： ．
（2）用筆劃線完成圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數據，請讀出圖中兩表的示數，記在表中最后一列的空格處．
表（一）
| 電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | |
| 電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | |
| 電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 電流I/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為探究導體中的電流與電阻的關系，實驗室提供的器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、五個定值電阻（阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω）、滑動變阻器（1A 20Ω）、開關、導線若干．
（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整．
（2）電路連接后，小華將滑動變阻器的觸頭移至最左端，閉合開關時發現電壓表的指針偏轉超過其量程，電流表示數不為零，則他接下來應進行的操作中，最合理的是 ．
| A．立即將滑動變阻器的觸頭移至最右端 |
| B．斷開開關，將電壓表接入電路的量程改為15V |
| C．斷開開關，檢查定值電阻是否發生斷路 |
| D．斷開開關，檢查滑動變阻器是否發生短路 |
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
如圖是一種測電阻值大小的“歐姆表”的內部電路圖，電源電壓為1.5V，定值電阻為R0＝15W，A、B是兩個測電阻的接線柱。當將A、B直接相接，表示被測電阻值為0，此時電路中的電流計正好達到最大值I。若測某一電阻時，可將A、B分別接在待測電阻的兩端，讀出電流計的電流值I′，由于電流值與電阻值有一一對應的關系，只要將電流計表盤上的電流值換成對應的電阻值，便成了“歐姆表”的表盤。當接入一電阻值為15W的電阻時，求：
（1）此時的電流值，并在表盤上畫出它的大致位置；
（2）試用公式推導分析該表盤電阻值由小到大的方向；
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
小雪學習了“家庭電路”后，有如下幾點認識，其中正確的是（ ）
| A．電能表是用來測量電路消耗電能的儀表，應安裝在總開關之前 |
| B．電熱毯內的電阻絲斷了，只需將斷頭接上后，仍可安全使用 |
| C．當電路因故障導致保險裝置斷開時，只需更換保險線或使空氣開關復位 |
| D．家庭電器或電線著火時，首先應立即滅火 |
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