2014年2月8日，中國(guó)南極泰山站正式建成開(kāi)站，這是中國(guó)在南極建設(shè)的第四個(gè)科學(xué)考察站。泰山站主體建筑設(shè)計(jì)成“飛碟”狀，并且建在立樁上，如圖甲所示。 
（1）南極內(nèi)陸冬季經(jīng)常刮起8至10級(jí)大風(fēng)，風(fēng)吹起的積雪遇阻后會(huì)堆積，有可能將整個(gè)建筑掩埋。為了防止建筑的迎風(fēng)面的飛雪堆積，泰山站的設(shè)計(jì)造型中找到相應(yīng)措施。
第一項(xiàng)措施：
第二項(xiàng)措施：
（2）很多南極站的立樁還穿上了滑雪板（如圖乙所示），從物理角度分析立柱穿滑雪板的作用。
（1）第一項(xiàng)措施：主體建筑設(shè)計(jì)成“飛碟”狀（可以增大風(fēng)速，減少飛雪堆積）第二項(xiàng)措施：用立柱支撐（可以給飛雪留有通道）（2）減少建筑物對(duì)冰面的壓強(qiáng)。
解析試題分析：（1）主體建筑設(shè)計(jì)成“飛碟”狀，它的表面凸起，可以增大風(fēng)的流速，使風(fēng)速加快，把雪帶走。用立柱支撐是減小了阻檔雪，使雪不堆積中考察站前。
（2）很多南極站的立樁還穿上了滑雪板，它是在壓力一定的情況下由公式：p=F/S，通過(guò)增大受力面積來(lái)減少壓強(qiáng)。
考點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用和壓強(qiáng)
輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題
在一個(gè)闖關(guān)游戲中，需要把相同的正方體疊放起來(lái)，正方體邊長(zhǎng)為a，由密度為ρ的材料制成，質(zhì)量分布均勻，如圖甲所示。（g為已知，推導(dǎo)過(guò)程及結(jié)果無(wú)需帶單位。）
(1)某選手用水平力推正方體，但未推動(dòng)，這時(shí)的推力_______（填“大于”、“小于”或“等于”）地面對(duì)正方體的摩擦力，理由是________________________________________________________________________。
(2)請(qǐng)推導(dǎo)出該正方體水平放置時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。
(3)某選手在時(shí)間t內(nèi)把地面上另外兩個(gè)相同的正方體疊放在第一個(gè)正方體上面，如圖乙所示,請(qǐng)推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個(gè)正方體過(guò)程中，克服正方體重力做功的功率。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題
嚴(yán)寒冬季，海面結(jié)了厚厚一層海冰．
（一）小明想：冰面下海水的密度是多大呢？于是他砸開(kāi)冰面，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：取長(zhǎng)5cm、寬5cm、高8cm的長(zhǎng)方體物塊，懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，示數(shù)如圖（甲）所示；將物塊浸沒(méi)在海水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖（乙）所示．(g取10N/kg)問(wèn)：
(1)海水的密度是多大？
（二）小華想：海水結(jié)成的海冰是否含有鹽分呢？于是她進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：取一根空心吸管，將一些小鐵釘從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來(lái)；將配重吸管放入純水中，靜止后如圖（丙）所示；取一些海冰放人燒杯中，待海冰完全熔化后，將配重吸管放入其中，靜止后如圖（丁）所示．問(wèn)：
(2)海冰熔化所得的液體密度為多大？海冰是否含有鹽分？
(3)小華將此液體置于室外直至其表面又凝固了一層固體，將此固體撈出置于空容器中直至完全熔化成新液體，請(qǐng)合理猜想，新液體的密度可能為 ___________kg/m3．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題
在A、B、C三個(gè)相同的燒杯內(nèi)裝有深度相同的液體，三種液體的密度關(guān)系是ρ1=ρ2>ρ3。將甲、乙、丙三個(gè)重力為G甲、G乙、G丙的實(shí)心小球分別放在A、B、C的液體中，其中甲球在A中沉入液體底部，乙球在B中恰好懸浮，丙球在C中漂浮在液面上。三個(gè)球的密度分別為ρ甲、ρ乙、ρ丙，體積關(guān)系是V甲>V乙＝V丙，三個(gè)球所受浮力分別為F1、F2、F3，三個(gè)燒杯里的液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別為p1、p2、p3。以下關(guān)系中正確的是
A．ρ甲>ρ乙=ρ丙 B．G甲>G乙>G丙
C．F1 > F2 > F3 D．p1 = p2 > p3
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
端午節(jié)，小龍和媽媽一起煮雞蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)：雞蛋放入鍋中會(huì)沉入水底；煮一段時(shí)間后，打開(kāi)鍋蓋，可以看到鍋蓋內(nèi)壁布滿了小水珠兒；將雞蛋撈出，雞蛋表面的水在一段時(shí)間后會(huì)變干．請(qǐng)你解釋這三個(gè)現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
如圖所示，把一張輕質(zhì)紙放在兩本書(shū)上，沿紙面下方吹氣，原平整的紙會(huì)從兩書(shū)間的空隙下陷，據(jù)此推斷空氣對(duì)下陷紙片上、下表面的壓強(qiáng)哪個(gè)小？根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么會(huì)出現(xiàn)
這種現(xiàn)象：
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題
體重是衡量身體健康與否的重要指標(biāo)，世界衛(wèi)生組織給出了一些相關(guān)資料：
資料一：人體標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)算公式：
男性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）﹣105，女性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）﹣100
資料二：14歲﹣18歲青少年實(shí)際體重和標(biāo)準(zhǔn)體重的比值與營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)表
實(shí)際體重/標(biāo)準(zhǔn)體重 ＜0.9 0.9﹣1.1 ＞1.1
營(yíng)養(yǎng)狀況 營(yíng)養(yǎng)不良 正常 營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
小衢，男，今年15歲，在體檢時(shí)，測(cè)得身高為165厘米，體重為70千克．
（1）根據(jù)資料和測(cè)量數(shù)據(jù)，判斷 ；
（2）測(cè)體重時(shí)，他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2，則他對(duì)電子秤的壓強(qiáng)為多少帕？
（3）體育課上，小衢和小科進(jìn)行爬樓梯比賽，從樓底開(kāi)始爬上9米高的四樓，質(zhì)量為70千克的小衢用了10秒，質(zhì)量為60千克的小科用了9秒，小衢說(shuō)：“我們都從底樓跑到四樓，我的體重比你大，我比你多”；小科說(shuō)：“我跑得比你快，我克服重力做功的功率比你大”，請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算說(shuō)明他們的說(shuō)法是否正確．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力F1的大小為10牛，動(dòng)力臂l1為0.2米，阻力臂l2為0.1米，求阻力F2的大小。
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