【題目】帶正電的物體吸引輕質(zhì)小球，此小球
A. 一定帶負(fù)電B. 一定不帶電
C. 可能帶正電，可能不帶電D. 可能帶負(fù)電，可能不帶電
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍同學(xué)身高1.6m，當(dāng)他站在平面鏡前1m處時(shí)，鏡中所成的像與他之間相距_______ m。若他遠(yuǎn)離平面鏡0.5m，他的像________（靠近/遠(yuǎn)離）平面鏡，像的大小將___________（ 填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物需要利用太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為_____ 能，于是有人認(rèn)為綠光對(duì)綠色植物的生長(zhǎng)有利，你認(rèn)為這種看法_____（填：正確或者不正確），理由是：_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下面的現(xiàn)象中，不是由于慣性的原因是。
A. 放在教室里的課桌，沒人搬動(dòng)總是在原處
B. 運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)
C. 站在行駛的公共汽車上的人，若汽車緊急剎車，人就要向前傾
D. 自行車從坡頂沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)，速度不斷增大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是
A. 使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上
B. 稱量時(shí)，右盤放置待測(cè)物體，左盤放置砝碼
C. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，調(diào)節(jié)了平衡螺母
D. 觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是楊才家的電熱水壺的銘牌，他用該電熱水壺將1.5kg的水從20℃加熱到100℃．
（1）水吸收的熱量是多少？〔c水=4.2×103J/（kg℃）〕
（2）若電熱水壺正常工作，且產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需要加熱多少時(shí)間？
（3）若電熱水壺實(shí)際加熱時(shí)間大于上述計(jì)算的加熱時(shí)間，可能的原因有那些？（寫出兩種）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)做了有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
（1）取8支相同的玻璃試管。
（2）在試管中分別加入數(shù)量不等的水，如圖所示，分別從管口向管內(nèi)吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是_______（選填“相同”或“不同”）的，以此類推他得出結(jié)論：若是向熱水瓶中灌水時(shí)，瓶中的______（選填“水”或“空氣”）振動(dòng)發(fā)聲，水瓶中灌的水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_______。
（3）他又發(fā)現(xiàn)用細(xì)棒分別敲擊試管也會(huì)發(fā)出不同的聲音，由此他想：醫(yī)生用手叩擊患者腹部時(shí)，聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水，其依據(jù)是________。
A．聲音的音調(diào) B．聲音的響度 C．聲音的音色 D．都可以
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電
B. 太陽(yáng)的驚人能量來(lái)自于其內(nèi)部的核聚變
C. 電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s
D. 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是通過(guò)電磁波提供定位服務(wù)的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在干燥的天氣里，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來(lái)，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶_____種電荷的緣故；頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶_____種電荷（兩空均選填“同”或“異”）.這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫_____，其實(shí)質(zhì)是_____的轉(zhuǎn)移.
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