【題目】某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V，更換5個定值電阻
，得到如圖乙所示的圖像以下有關敘述正確的是（ ）
A.該同學研究的是電流和電壓的關系
B.實驗中電壓表的示數保持0.5V不變
C.滑動變阻器阻值變化范圍為
D.將從5換成10后，應將滑片P向左移
【答案】C
【解析】
A．研究電流和電壓的關系時，要控制電阻不變，由圖乙知，電阻是變化的，故A項錯誤；
B．由題意和圖像可知該同學研究的是電流和電阻的關系，實驗中要控制
兩端的電壓不變（即電壓表示數不變），由圖乙知，電流與電阻之積（即兩端的電壓）：
，
即電壓表示數保持2.5V不變，故B項錯誤；
C．由圖乙知，電流最大為0.5A時，對應的電阻為
，根據歐姆定律和串聯電路的規律，變阻器連入電路中的電阻：
由圖乙知，電流最小為0.1A時，對應的電阻為
，根據歐姆定律和串聯電路的規律，變阻器連入電路中的電阻：
所以，滑動變阻器阻值變化范圍為
，故C項正確；
D．根據串聯分壓原理可知，將定值電阻由改接成
的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大（大于2.5V），探究電流與電阻關系的實驗中應控制電阻兩端的電壓不變，根據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓使電壓表的示數減小為2.5V，根據分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向右端移動，故D項錯誤．
黎明文化寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小邦同學設計的調光燈電路，R0為定值電阻，S為選擇開關，當S接觸a點時，小燈泡正常發光但不能調光，當S接觸b點時，電路斷開，當S接觸c點時，電路可連續調光。已知滑動變阻器R的規格為“10Ω 2A”，燈泡L上標著“10V 12W”的字樣，燈泡電阻隨溫度變化，電源電壓恒為16V。
（1）求定值電阻R0的阻值；
（2）當S接觸c點時，調節R的滑片至中點位置，電路中的電流為1A，求此時燈泡的實際功率。
（3）按小邦設計的電路，當開關S接觸c點時，電燈的亮度雖然能夠調節，但存在一個安全隱患，請簡要說明這個隱患。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國自主研發的“蛟龍4500”深海潛水器的質量是
，長度有8米，高為3.5米，寬度是3米。潛水器被輪船上的機械牽引出水面時的情景如圖所示。（
）問：潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米。
（1） 牽引機械對潛水器的拉力有多大？
（2） 牽引機械對潛水器所做的功是多少？
（3） 假如牽引機械提升時間為2分鐘，牽引機械的功率應為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定，滑動變阻器的滑片P從a端移到b端，R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2連入電路電阻變化的圖像如圖乙，下列說法中正確的是（ ）
A.滑動變阻器兩端電壓逐漸減小
B.R2＝50Ω時，其電功率為0.2W
C.P在b端時，電阻R1的功率為0.02W
D.定值電阻R1＝10Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明測量南京雨花石的密度，進行了如下實驗：
（1）將天平放在 桌面上，游碼放在標尺左端零刻度線處，發現指針靜止時如圖甲所示，應將天平的平衡螺母向 端調，使橫梁平衡；
（2）如圖乙所示，雨花石的質量為 g；
（3）將雨花石放入盛有50ml水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是 kg/m3；
（4）小明根據所測數據，在圖丁上描出一個對應的點A，接著他又換用另一石塊重復了上述實驗，將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點B，若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則隊A一叁B（選填“>”、“=”或“<”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如上圖甲所示的實驗。
①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、__________相同的水和煤油。實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內________________________。
②水和煤油溫度隨時間變化如上圖乙所示，根據圖甲可判斷出b物質是________。根據圖乙可判斷出a吸熱能力較_______（選填“強”或“弱”）。
（2）如上圖丙所示，小明比較水和食用油的吸熱能力后，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩同規格的燒杯裝相等質量的水，取質量_________（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較________（選填“加熱時間”或“液體升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實驗室，分別用不同的器材進行了測量。
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調節__________，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2 g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內早餐奶的體積是_______cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質量為____g；
④經過計算可知，早餐奶的密度為ρ奶＝_________g/cm3。
（2）小華同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖丙所示，請指出其中的錯誤是哪些：
①____________________；②___________________。
（3）實驗中小剛發現自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下。
①用天平測出燒杯的質量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2．
請你根據他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ奶＝__________（用字母表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變，滑動變阻器的最大阻值
，移動滑動變阻器的滑片P至b端，閉合開關S1，斷開開關S2，滑動變阻器的功率為P1；再閉合開關S2，滑動變阻器的功率為P2，且有P2 = 4P1；保持開關S1、S2閉合，將滑動變阻器的滑片P移到a端，電流表的示數Ia= 0.1A。
(1)定值電阻R阻值為多少？
(2)電源電壓U為多少？
(3)保持開關S1、S2閉合，將滑動變阻器的滑片P從b端移到a端，寫出該過程中電流表示數I與滑動變阻器R0滑片P與b端之間電阻Rb的關系式。（表達式中，電壓值代入以V為單位的數值，電阻值代入以
為單位的數值，無需保留單位）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是動圈式話筒和揚聲器的構造示意圖。講話時的聲音使膜片振動，與之相連的線圈也跟著一起振動，線圈中產生隨聲音變化的電流。變化的電流通過揚聲器的線圈，線圈就會在磁場中來回振動，帶動紙盆也來回振動發出聲音。根據以上敘述思考，下列說法正確的是
A. 揚聲器的線圈振動是因為通電導線在磁場中受到力的作用
B. 動圈式話筒是把電能轉化成機械能的一種裝置
C. 電風扇的工作原理與動圈式話筒的工作原理相同
D. 揚聲器的工作原理是法拉第發現的電磁感應現象
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