【題目】如圖所示，電能表的示數為kWh；若3min電能表表盤上的指示燈閃爍了60次，則這段時間內該用戶消耗的電能為J，此時電路中的總功率為W．
【答案】951.6；7.2×104；400
【解析】從電能表上可以看出電能表的示數為09516，最后一位是小數，單位是kWh，故電能表的讀數為951.6kWh；3000imp/kWh表示電能表每閃爍1次，電路中消耗1/3000kWh的電能，所以電能表閃爍60次用電器消耗的電能：W=60×1/3000kWh=0.02kWh=0.02×3.6×106 J=7.2×104 J，所使用用電器的總功率：P=W/t=7.2×104J/3×60s=400W．
【考點精析】關于本題考查的電功率的計算公式，需要了解計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R才能得出正確答案．
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【題目】曉軍從家中出發到車站，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間圖象如圖所示。則：
（1）曉軍騎車的是圖中哪一段？
（2）曉軍騎車的速度是多少？
（3）曉軍從家到車站全程的平均速度是多少？
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【題目】探究水沸騰時溫度變化的特點
（1）如圖所示，是某小組安裝的實驗裝置，合理的安裝順序是_______（填序號）
①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計（含紙蓋）④鐵圈B和石棉網
（2）如表是小燕記錄的實驗數據：
實驗過程中，她發現在第3min時，水中的氣泡在上升的過程中逐漸_______。（選填“變大”或“變小”）。
（3）請將如圖中的坐標系補充完整，并根據上表數據繪出水溫與時間的關系圖象__________。
（4）由數據及圖象可知，水沸騰時，繼續加熱，水的溫度_______。
（5）通過學習，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是_______的道理（選填“保持大火”或“調為小火”）。
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【題目】上周學校購買了一批水龍頭，據商家說其材料銅質的，實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數為1.4N．（ρ銅=8.9×103kg/m3） 求：
（1）每個水龍頭的質量是多少？
（2）這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大？
（3）這批水龍頭的密度是多少？商家的說法是否正確？
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【題目】如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內的運動過程。關于甲、乙兩車的運動情況，下列說法正確的是( )
A. 甲、乙兩車都在做勻速直線運動
B. 前10 s內，乙車的人看到甲車向后退去
C. 到達600 m處時，甲車用時比乙車用時短
D. 在第20 s至第30 s之間，甲車的平均速度大于乙車的平均速度
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【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得其電流與電壓變化的關系圖像如圖所示。則乙燈正常發光時的電阻是Ω；若將甲、乙兩燈串聯接入電路，則電路兩端的電壓最大為V，通電1min，兩燈消耗的總電能最大為為 J。
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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，有兩個規格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V． 
（1）本實驗中應該選擇規格為的滑動變阻器；
（2）圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整；
（3）實驗前在檢查儀器時，發現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 ． 連接電路后，閉合開關，發現移動滑片時，電流表示數變大而電壓表示數在減小，出現這種現象的原因是。重新正確連接好電路，閉合開關后，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是；
（4）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為W．在多次測量中還發現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比（填“變大”、“變小”或“不變”），導致這一結果的原因是；
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【題目】現有電源、開關、電流表、電壓表、燈泡、滑動變阻器各一個，其中燈泡的U﹣I圖象如圖所示．將這些元件用導線連成電路后，閉合開關，滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中，電壓表的示數從5V開始減小，電流表的示數從0.3A開始增大．下列結論正確的是（ ） 
A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個電路的最小功率是1.8 W
D.滑動變阻器的最大阻值為20Ω
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【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環節.光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數據記錄：
實驗小組 | 鉤碼重G（N） | 動滑輪G′（N） | 拉力F（N） | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6％ |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9％ |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8％ |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9％ |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0％ |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9％ |
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的（ ）
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同
B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D.鉤碼被提升的高度不同
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）:
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