【題目】甲、乙、丙三個小球，在互相靠近時，甲排斥乙，乙吸引丙，若丙帶負電（ ）
A. 乙不可能帶正電 B. 甲、乙一定都帶正電
C. 乙可能不帶電 D. 甲一定帶負電
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：
（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
①無論怎樣移動后面的蠟燭，都不能與前面蠟燭的像完全重合．原因是 ；
②實驗中，小樂只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論，這樣得出結論的做法不合理之處是 ．
（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
①所成的像在光屏上方，應向 方調整蠟燭，才能使成像在光屏中央．（填“上”或“下”）
②當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的像
③當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規律在實際生活中的應用是 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；
④當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
⑤當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應從圖乙中凸透鏡的 （選填“左”或“右”）側進行觀察．
（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進行比較可知，平面鏡能成 像，凸透鏡能成 像．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧，該實驗表明，力的作用效果與力的________有關；如圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開．這說明力的作用效果與力的________有關；以上兩個因素與力的________合稱為力的三要素．
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平向左運動，穩定時彈簧測力計的示數如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）
A. 水平向右，3.4N
B. 水平向左，3.4N
C. 水平向左，2.6N
D. 水平向右，2.6N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，三峽廣場的民警正腳踏“風火輪”執勤．其實，民警用的是名為“T﹣robot”的機器人代步工具．民警腳踏底座，手推操縱柄，依靠自身重心的偏移，就可控制機器人向任何方向前進，還能原地轉彎．下列說法正確的是（ ）
A．民警站在“風火輪”上靜止時，“風火輪”受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
B．遇到緊急情況時，“風火輪”不能馬上停下，是因為一切物體都要受到慣性的作用
C．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，以運動的“風火輪”為參照物，該民警是運動的
D．當民警駕駛“風火輪”勻速直線行駛時，民警所受合力為0N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明拿塑料尺靠近被絲綢摩擦過的玻璃棒，發現它們相互吸引，則實驗說明了塑料尺的帶電情況為（ ）
A．一定帶正電 B．不可確定 C．一定不帶電 D．一定帶負電
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學在用天平和量筒測量物體密度的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發現分度盤如圖甲所示．
（1）他調節天平平衡的措施是：將天平的平衡螺母向______移動；
（2）天平調節平衡后，洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，小江立即對洋洋說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小江所說的兩個錯誤是：①______；②______．
（3）改正錯誤后，洋洋正確測出物塊的質量，所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的體積如圖丁所示，則該物塊的質量是______g，密度______g/cm3．
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