【題目】跳傘運動員在空中張開降落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員（）
A.沒有受到力的作用
B.受到的重力小于阻力
C.受到的重力等于阻力
D.受到的重力大于阻力
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【題目】一組同學(xué)在測量合金塊的密度時，發(fā)現(xiàn)天平?jīng)]有配套的砝碼盒，同組的小華只利用下列器材：一架天平(無砝碼)、兩只完全相同的小燒杯、一只量筒、水、滴管、細(xì)線也完成了合金塊密度的測定。現(xiàn)請你幫他完成如下操作：
(1) 把天平放在_____上，調(diào)節(jié)天平平衡；
(2) 把兩只完全相同的小燒杯，分別放在天平左右兩盤上，把合金塊放入左盤的燒杯中；
(3) 向量筒中倒入適量的水，記下水的體積為V1；
(4) 把量筒中的水緩慢加入右盤小燒杯，直至天平平衡，此步驟需使用_____（填工具名稱）來實現(xiàn)。記下量筒內(nèi)剩余水的體積V2；
(5) 用細(xì)線拴好合金塊，_____，記下液面的示數(shù)為V3；
(6) 合金塊的密度表達(dá)式_____(用字母ρ水、V1 、V2 、V3表示)
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【題目】小明家的電熱水壺的銘牌如右圖所示，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，該水壺正常工作時，用l0min能將2kg、10℃的水燒開。水的比熱容c=4.2×103J／(kg·℃)
(1)計算水吸收的熱量；
(2)計算消耗的電能；
(3)水增加的內(nèi)能比消耗的電能小多少?
請結(jié)合物理知識，從節(jié)能的角度提一個合理化的建議。
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【題目】海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波．下列關(guān)于超聲波和次聲波的說法中正確的是（ ）
A. 超聲波聽起來比較高亢
B. 次聲波聽起來比較低沉
C. 次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量
D. 超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量
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【題目】“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，是因為( )
A. 聲音太大 B. 聲音的頻率太高
C. 聲音太小 D. 聲音的頻率太低
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【題目】物理學(xué)習(xí)小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，實驗過程如下：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將游碼移至____________處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)(填“左”或“右”)，直至天平平衡。
（2）用天平測出石塊的質(zhì)量m1。
（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m2。
（4）如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為m3（此時手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）。
（5）若水的密度為
，石塊的密度表達(dá)式為
_______________。
（6）此實驗過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏____________。
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【題目】下面所做探究活動與得出結(jié)論相匹配的是
A. 活動：用鐵屑探究磁體周圍的磁場→結(jié)論：磁感線是真實存在的
B. 活動：觀察慣性現(xiàn)象→結(jié)論：一切物體都受到慣性力的作用
C. 活動：馬德堡半球?qū)嶒?/span>→結(jié)論：大氣壓真實存在且很大
D. 活動：探究帶電體間的相互作用→結(jié)論：同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
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【題目】2017年3月9日和11日蛟龍?zhí)栞d人潛水器在“大糦”熱液區(qū)分別開展了本航次的第5次下潛（總第127潛次）和第6次下潛（總第128潛次）。“蛟龍?zhí)枴睗撍鹘䴖]后，在下潛過程中受到海水的壓強和浮力（ ）
A.壓強和浮力都不變
B.壓強不變，浮力增大
C.壓強增大，浮力不變
D.壓強增大，浮力增大
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【題目】小科對電磁爐很感興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實驗：①查找資料后知道家用電磁爐內(nèi)部有一個很大的線圈；②用導(dǎo)線連接指示燈的兩個接線柱后，指示燈不發(fā)光；而把它放置于電磁爐上，啟動電磁爐，指示燈能發(fā)光，如圖所示。關(guān)于電磁爐說法正確的是
A. 指示燈不發(fā)光是因為電路未閉合
B. 指示燈發(fā)光是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C. 電磁爐中只有電生磁現(xiàn)象，沒有磁生電現(xiàn)象
D. 電磁爐周圍豹磁場是強弱穩(wěn)定的磁場
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