【題目】把絲綢摩擦過的玻璃棒與用橡膠棒摩擦過的毛皮相靠近，則會出現（ ）
A.相互吸引
B.相互排斥
C.無相互作用
D.無法判斷
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。
（1）其中可折轉的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）
① ；
② 。
（2）如圖，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了_ （選填“鏡面”或“漫”）反射。若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線 （選填“在”或“不在”）同一平面內。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點”實驗．
（1）實驗步驟：
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ．
b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．
d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
①請填寫以上步驟a中橫線處的內容．
②實驗步驟的合理順序是 （填寫步驟前字母）．
（2）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發現它們的連線始終與玻璃板面 ．
（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說明 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．
（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發現光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．這是因為 ．
（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中會出現的情況是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了電能的知識后，小燕觀察了家中的電能表的規格如圖所示，她家同時使用的用電器總功率不能超過 W，本月初抄表數如圖所示，若本月應交電費66元，且電價為0.5元/KWh，則本月末抄表的示數為 KWh．
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【題目】甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點同時同向運動，它們的s—t圖像如圖所示，經過4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）
A. v甲>v乙，s=16m
B. v甲>v乙，s=8m
C. v甲<v乙，s=16m
D. v甲<v乙，s=8m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】公安部要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，因為一旦發生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于 繼續向前運動，此時安全帶會阻礙人體向前運動，這表明力可以改變物體的 ．
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