【題目】下列物體的受力分析，錯誤的是（ ）
A.
放在水平面上的木塊B.
掛在天花板上的小球
C.
靜止在斜面上的木塊D.
與平板車一起水平向右勻速運(yùn)動的物體 A
七彩題卡口算應(yīng)用一點通系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是_____；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是_____；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_____℃。
（2）小明同學(xué)在利用圖 D 所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）①_____；②_____。
（3）如圖 E，甲、乙兩圖中，圖_____所示是水沸騰時的情況，可以看出沸騰現(xiàn)象是在液體_____和_______同時發(fā)生。如圖 F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，圖象中 BC段表示的物理意義是：_______ 。
（4）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.
改變薄塑料片劃過梳子的速度
D.
改變敲鼓的力度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和14厘米三種規(guī)格的凸透鏡。
（1）在組裝和調(diào)試實驗裝置時，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在_____，這樣做的目的是_____。
（2）實驗時，凸透鏡和蠟燭的位置如圖所示，當(dāng)把光屏移到光具座的80厘米刻度線處時，找到了最清晰的像，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷，光屏上所成的像應(yīng)該是下圖中的圖_____（選填序號），凸透鏡的焦距是_____厘米。
（3）若保持凸透鏡位置不變，把物體移至20厘米刻度線處，則應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）移動光屏，才能找到清晰的燭焰像，則所成像如上圖中的_____（選填序號）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是（ ）
①1：1，3：4； ②2：1，1：3； ③1：2，3：2； ④1：3，9：4．
A．①② B．①③④ C．②③ D．①②④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用滑輪組將1.5 kg的物體勻速提高0.5 m，拉力F為10 N，則有用功為____J，滑輪組機(jī)械效率為____。若增加所提物體的重力，滑輪組的機(jī)械效率________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（不計繩重和摩擦，g取10 N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗時，如圖甲、乙所示，分別將木塊A平放在木板表面、毛巾表面，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，后記錄讀數(shù)；然后如圖丙所示，在木板表面的木塊A上放一鉤碼，勻速拉動木塊A，記錄彈簧測力計的示數(shù)。
圖1
(1)由_____圖可以探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系；
(2)由圖甲、乙兩圖可知：_____；
(3)交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是長木板_____；當(dāng)F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。
(4)實驗拓展：如圖2中甲所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為_____N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在抗擊“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情中，武漢市的“火神山”、“雷神山”醫(yī)院內(nèi)部全部處于“負(fù)壓”狀態(tài)，這樣可以防止病房內(nèi)部氣體向外擴(kuò)散。所謂“負(fù)壓”是指室內(nèi)的氣壓低于室外的氣壓，下列現(xiàn)象中有可能處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是（ ）
A.正在熬制中藥的高壓鍋內(nèi)
B.托里拆利實驗中的玻璃管內(nèi)
C.充滿氣后的氧氣罐內(nèi)
D.吸飲料之前的吸管內(nèi)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，電源電壓6V保持不變，定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
（1）按照圖甲電路連接電路，開始實驗。改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到圖乙的電流I隨電阻R的變化圖像。由圖像可以得出的結(jié)論是_______________。
（2）小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是，將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向______（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表的示數(shù)為______V時，讀出電流表示數(shù)，此時滑動變阻器連入電路的阻值為________Ω。
（3）小紅指出小明操作中存在安全隱患，在由小到大更換電阻的過程中，不斷開開關(guān)直接移動滑動變阻器，這種做法容易將______表損壞。小明聽取了意見，重新實驗，在每次更換電阻時都斷開了開關(guān)，將滑動變阻器調(diào)到阻值最大處。
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