【題目】在探索微小粒子的歷程中，科學家們用一系列高能物理實驗證實了大量微小粒子的存在．下列微粒按空間尺度從大到小的順序排列的是（ ）
A. 原子、原子核、電子、質子 B. 原子、原子核、質子、電子
C. 電子、質子、原子核、原子 D. 質子、電子、原子核、原子
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】繪制圖象是對物理過程分析和實驗數據處理的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系．如圖所示的圖象中，正確的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在一底面積為4m2的圓柱形深井底部，有一體積為2 m3，密度為10×103kg/ m3的貴重物體，現用如圖所示的裝置將其打撈上來。若牽引車以0．6 m / s的速度勻速向右行駛，通過滑輪組將物體由井底開始往上拉，30s后井底受到的水的壓強恰好變化了2．5×103Pa，（忽略動滑輪和繩子的重力及滑輪與繩子之間的摩擦，g取10N/kg）求：
（1）物體的重力；
（2）物體浸沒在水中時受到的浮力；
（3）牽引車行駛了30s后，物體被提升的高度；
（4）物體未露出水面前，物體受到繩子拉力的功率；
（5）牽引車行駛了30s時，牽引車對繩子的拉力。
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【題目】八年級同學做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗如圖所示：
(1)由圖甲可知，實驗操作中存在的錯誤是________________________________________；
(2)加熱過程中某一時刻A組同學測出的水溫如圖乙所示，溫度計的讀數為________℃；
(3)B、C兩組同學得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是________________；
(4)由圖丙可知，水沸騰時的特點是________________________________；
(5)水沸騰時會有大量的水蒸氣產生，被100 ℃的水蒸氣燙傷比被100 ℃的水燙傷更嚴重，其原因是________________________________________________________．
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【題目】如圖是小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置．
她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱．
標準大氣壓下部分物質的熔點（凝固點）、沸點（℃）
（1）結合你的探究經歷，描述小紅觀察到的實驗現象．
（2）交流評估時，小明查閱了部分物質的熔點、沸點（見表），他發現碘的熔點是113.6℃，碘的沸點是184.25℃，酒精燈的火焰溫度約400℃，他認為小紅所做的實驗中，碘可能經歷了由固態到液態再到氣態的變化過程，小紅的實驗并不能得出碘升華的結論，請你針對小明的質疑，選用上述器材或補充必要的輔助器材設計一個實驗，證明碘直接從固態變為氣態，寫出實驗方案并扼要說明．
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【題目】如圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題．
（1）此固體在熔化過程中不斷 ______ （選填“吸熱”或“放熱”），但溫度 ______ ，所以它是晶體．
（2）此晶體從 ______ 點開始熔化，熔化持續了 ______ min時間，熔點為 ______ ℃
（3）EF段為 ______ 過程，在這個過程中不斷 ______ 熱．
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【題目】下列說法正確的是
A. 在壓力一定的情況下，物體的受力面積越大，產生的壓強就越大
B. 在物體受力面積一定的情況下，物體受到的壓力越大，壓強就越大
C. 壓強一定時，物體的受力面積越大壓力就越小
D. 要減小壓強可以在增大壓力的同時減小物體的受力面積
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【題目】如圖所示，在一個密閉薄容器中裝滿體積為1 dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質量為100 g，容器的下底面積為100 cm2，高為12 cm，g取10 N/kg，求：
(1)水對容器底部的壓力和壓強．
(2)容器對桌面的壓力和壓強．
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