【題目】小明和同組同學利用如圖3所示的(a)、(b)兩個電路進行“串聯電路并聯電路的比較”的探究活動,保持電源電壓不變,他們所記錄的實驗結果如下.你認為其中不可能的是( ) ![]()
A.在(a)電路中,當燈L1和燈L2都發光時,取下燈L1 , 燈L2將會熄滅
B.在(a)電路中再串聯幾個小燈泡,接通電路后,燈L1和L2發光會變暗
C.在(b)電路中,當燈L1和燈L2都發光時,取下燈L1 , 燈L2將會熄滅
D.在(b)電路中,當燈L1和燈L2都發光時,取下燈L1 , 燈L2正常發光
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置和實驗數據如圖所示:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
![]()
(1)圖中甲、乙、丙三名同學讀溫度計示數的方法正確的是 .
(2)從實驗數據可以看出,此時水的沸點是℃,水的沸點低于100℃,可能的因是水上方的氣壓(大于/小于/等于)1標準大氣壓,生活中是利用者一原理工作的.
(3)水沸騰時有大量的“白氣”冒出,“白氣”是水蒸氣形成的(汽化/液化/升華).
(4)實驗收集9組數據比收集5組數據的好處是(只填字母).
A.只有5組數據才能得到結論
B.取平均值,減小實驗誤差
C.得到物理量的關系更接近實際
(5)另一小組將水加熱到沸騰時共用30min,導致加熱時間過長的原因是(寫一個).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一艘輪船在甲海洋中航行,水面在輪船上的A位置.當該輪船駛入乙海洋中時,水面在輪船上的B位置.設輪船的總質量不變,輪船在甲、乙兩海洋中所受浮力分別為F1和F2 , 甲、乙兩海洋的海水密度分別為ρ1和ρ2 . 則F1F2 , ρ1ρ2 . (都選填“>”、“<”或“=”)![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明知道導體中的電流與電阻和兩端電壓有關.在“探究導體中的電流與電阻的關系”實驗中,可供選擇實驗器材有:電流表兩個;四節干電池串聯的電池組、電壓表、滑動變阻器、關開各一個;6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各﹣個;導線若干.實驗電路圖如圖所示.![]()
(1)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息.
(2)根據電路圖連接好實驗器材,將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端,用開關進行“試觸”時,發現電流表指針沒有偏轉,電壓表示數如圖2所示:接下來小明應該做的是 . (只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
A.將電壓表由大量程換成小量程
B.檢查電流表的接線柱是否接反
C.檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D.檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
(3)通過實驗操作確定了電流表應該用小量程.他用電流表小量程做了幾次實驗,在進行最后一次實驗時,發現電流表小量程損壞了.要完成該實驗,應該怎么辦?
(4)如果要用另一種方案完成該實驗,可供選擇的實驗器材不變.請畫出新方案的實驗電路圖,并寫出必要的文字說明.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組用如圖甲所示裝置做“探究水的沸騰“實驗。從
開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰一段時間為止,實驗數據如下表。
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圖甲中,讀取溫度計示數方法正確的是______
,杯中氣泡______
能
不能
表示水在沸騰時的情景。
時,溫度計示數如圖乙所示,讀數是______
。
實驗測得水的沸點為______
,沸騰時,繼續加熱,水______
吸收
不吸收
熱量。
利用實驗數據,在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。根據所畫圖線分析,沸騰時水溫______
保持不變
繼續升高
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當開關S閉合時,如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動,下列說法中正確的是( ) ![]()
A.電壓表的示數變大,電流表示數變大
B.電壓表的示數變小,電流表示數變大
C.電壓表的示數變大,電流表示數變小
D.電壓表的示數變小,電流表示數變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現象中,不能說明物體具有慣性的是( )
A.離弦的箭繼續向前飛行
B.汽車突然啟動時,人向后仰
C.將儀器搬到月球上,其質量不變
D.用力拍打剛曬過的被子,灰塵落下
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】LED燈具有節能、環保等特點.如圖是額定電壓為220V、額定功率為6.6W的LED燈泡.該燈泡的額定電流是A.若它每天正常發光5h,則它一個月(30天)消耗的電能是kWh.與普通白熾燈相比,在達到相同亮度的條件下,假設LED燈可以節約90%的電能,則這個LED燈與功率為W的白熾燈亮度相當.
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