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【題目】甲、乙兩車分別在同一直線上的 M、N 兩點，同時開始沿直線做勻速運動，它們的 s﹣t圖象分別如圖（a）和（b）所示。若兩車運動6秒時相遇，則 M、N 兩點的距離（）

A. 一定為 2.4 米 B. 可能為 1.8 米

C. 一定為 4.2 米 D. 可能為 0.6 米

【答案】D

【解析】解：由圖a知，6s物體甲通過的路程為2.4m，由圖b知，6s物體甲通過的路程為1.8m，相同時間甲通過的路程長，甲的速度大于乙，若兩車相向而行，兩車運動6秒時相遇，則SMN＝S甲+S乙＝2.4m+1.8m＝4.2m，若兩車同向而行（即甲追乙），兩車運動6秒時相遇，則有：SMN＝S甲﹣S乙＝2.4m﹣1.8m＝0.6m，所以MN兩點的距離可能是4.2m，也可能是0.6m。故選：D。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)。若斷開開關(guān)S2，則

A. 電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

B. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

C. 電流表和電壓表的示數(shù)都變小

D. 電流表和電壓表的示數(shù)都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小型牽引機通過滑輪組勻速提升在枯井中的物體，已知物體重為1200N，動滑輪重為300N，井深為5m，物體從井底到達井口所需時間為10s．若不計摩擦、繩重及空氣阻力．求：

（1）重物上升的速度．

（2）重物從井底到達井口時，滑輪組提升重物所做的有用功．

（3）此過程牽引車拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2017齊齊哈爾卷】艾英同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B．

（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了________________________________．

（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿________________________（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小的方法是____________________________．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________（選填“虛”或“實”）像．

（4）當蠟燭A向玻璃板靠近時，像的大小____________．

（5）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置__________（選填“向右移動”“向左運動”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2．魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg．（g取10N/kg）；請計算

（1）魚缸底部受到的水的壓力；

（2）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電路出現(xiàn)斷路故障，且故障發(fā)生在電阻R1、R2處。當電鍵S從斷開到閉合時：

①若三個電表中僅一個電表指針所在的位置發(fā)生改變，則該電表是_____，電路的故障發(fā)生在_____處。

②若三個電表指針所在的位置均沒有發(fā)生改變，請寫出電路的故障情況。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在人類關(guān)于“運動和力的關(guān)系”探索的歷程中，有三位科學家提出過相應的認識，如表所示。

①請對三位科學家提出認識，按歷史時間的先后排序。_____（填序號）

②伽利略是通過理想實驗提出觀點。伽利略的設想是：如圖所示，小球從第一個斜面AB上滑下并能滑上第二個斜面 BC 的等高處。

該設想能成立的條件是下列選項中的：_____。（選填序號）

a 小球的質(zhì)量足夠大；b 小球的速度足夠大；c 斜面絕對光滑；d 斜面的傾角α足夠大。

③上述“運動和力的關(guān)系”的探索過程告訴我們：人類對科學本質(zhì)的認識是不斷深入的。請你從物理學中再舉一例說明。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R、燈L上。用一個完好的小燈L′替換L，替換前后電流表的指針位置發(fā)生改變，燈L′_____（選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”）。根據(jù)上述信息判斷電流表示數(shù)的大小變化及對應的故障_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān) B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān) D．與運動的速度大小有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）實驗時，沿水平方向拉木塊，使木塊在長木板上做_____運動。

（2）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_____（填字母）；

（3）要驗證猜想C，應選取序號為_____的三次實驗。

（4）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？_____ （填“能”或“不能”）。

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