【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉動手電筒的搖柄，燈泡就能發光。下列實驗能揭示手電筒工作原理的是
A. A B. B C. C D. D
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在北京奧運會開幕式上，有人觀察到會場主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結束傳遞時手中火炬火焰的狀況如圖所示，下列說法中正確的是（ ） 
A.甲、乙兩火炬手一定向左運動
B.甲、乙兩火炬手一定向右運動
C.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向右運動
D.乙火炬手可能靜止，甲火炬手向右運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：
【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；
（2）選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關閉風扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。
【收集證據】實驗結果如圖26乙所示，并記錄在下表中。
【分析論證】
（1）由實驗結果可知，在相同的風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態 發生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。
【交流評估】為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；
（2）如圖26丙所示，在無風的情況下，農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度． 
（1）用調節好的天平測量礦石的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，礦石的質量是g；
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖乙所示的方法進行測量，礦石的體積是cm3；
（3）礦石的密度是kg/m3 ， 從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 ． （選填“偏大”“偏小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，對下列光學現象的描述或解釋錯誤的是（ ） 
A.圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B.圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
C.圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現象造成的
D.圖（d）所示是太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．
（1）如圖乙所示，溫度計的正確讀數是℃．
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）以上表格中的內容是小明記錄的實驗數據，則水的沸點是℃．
（3）將酒精燈撤離，燒杯內的水停止沸騰，說明沸騰的條件：①達到沸點；② ．
（4）實驗完成后，燒杯內水的質量與實驗前相比（選填“變大”、“不變”或“變小”）． 
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