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人們生活所需的用品中涉及到很多物理知識，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A．移動電話——超聲波

B．超聲加濕器——電磁波

C．電熱水器——電流的熱效應(yīng)

D．筷子——省力杠桿

試題分析：移動電話（手機(jī)）是靠接收和發(fā)射電磁波傳遞信息的；超聲加濕器是利用超聲波工作的；電熱水器中的發(fā)熱體是用電阻大，熔點(diǎn)高的電阻絲做成的，利用了電流的熱效應(yīng)；筷子是日常生活中常見的費(fèi)力杠桿。所以選項C正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

⑴在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該使鉤碼      （選填“快速”或“緩慢”）上升；
⑵進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為         （保留三位有效數(shù)字）；
⑶進(jìn)行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為     N，滑輪組做的有用功是     J；
⑷分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與      有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.
（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是
（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人師傅使用一個動滑輪將400N的重物勻速提升到3m高處，假如所用的拉力方向豎直向上、大小為250N，則

A．拉力所做的功為750J

B．機(jī)械的效率為80%

C．若用該滑輪提升更重的貨物，機(jī)械效率將保持不變

D．若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù)，機(jī)械效率將保持不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的用具中，正常使用時，屬于費(fèi)力杠桿的是( )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（9分）小明用如圖所示的滑輪組將一個重為120N的物體勻速提升2m，所用的拉力為50N，此時拉力所做的功為W，滑輪組的機(jī)械效率為η₁；若仍用該滑輪組提升一個重為170N的物體．此時滑輪組的機(jī)械效率為η₂，則W、η₁、_.η₂分別是多少？（不計繩重和摩擦）另外，比較η₁和η₂的數(shù)值你得出了什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中四個機(jī)械屬于費(fèi)力機(jī)械的是

A．動滑輪

B．訂書機(jī)

C．滅火器手柄

D．鑷子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(4分).（1）（2分）小華和他的興趣小組利用如下圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，請畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。
（2）．(2分）如圖10所示電路，只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能使電流表同時測出通過兩個燈泡的電流，在要改接的那根導(dǎo)線上打個“×”，再畫出改接的導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示OA＝30cm，OC=60cm，利用彈簧測力計把一質(zhì)量為0.5kg的物體以2cm/s的速度勻速提高10cm，彈簧測力計上升了20cm。彈簧測力計的拉力如圖乙。（g=10N/kg）

①彈簧測力計做了多少有用功？
②杠桿的機(jī)械效率是多少？
③拉力做功的功率是多少？

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