【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,
,
,分別以
,
為邊作矩形
,直線
交
于點
,交直線
于點
.
![]()
(1)求直線
的解析式及
點的坐標.
(2)如圖2,
為直線
上一動點,
點,
點為直線
上兩動點(
在上,
在下),滿足
,當
最大時,求
的最小值,并求出此時
點的坐標.
(3)如圖3,將
繞著點
順時針旋轉
,記旋轉后的三角形為
,線段
所在的直線交直線
于點
(
不與
、
重合),交
軸于點
,在平面內是否存在一點
,使得以
四點形成的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出
點的坐標;若不存在,請說出理由.
【答案】(1)
,H(
,
);(2)
;(3)存在,Q(
,
)
【解析】
(1)如圖1中,作HK⊥OA于K.求出A,C兩點坐標,利用待定系數法求出直線AC的解析式,解直角三角形求出HK,KO即可求出點H的坐標.
(2)由題意|PC-PB|≤BC,推出當點P在CB的延長線上時,|PC-PB|的值最大,此時P′(3,
),作P′G∥AC,使得P′G=EF=
,此時
,作G關于直線AC的對稱點M,連接DM交AC于E,GM交AC于
,此時P′F+EF+DE的值最。蟪鲋本DM,AC的解析式,構建方程組即可解決問題.
(3)如圖3中,當NC=NM時,可得菱形MNCQ.解直角三角形求出ON,求出菱形的邊長即可解決問題.
(1)如圖1中,作HK⊥OA于K
![]()
∵OA=
,OC=
OA=3,
∴A(0,
),B(3,0),
設直線AC的解析式為y=kx+b,則有
![]()
解得![]()
∴直線AC的解析式為![]()
∵tan∠OAC=![]()
∴∠OAC=![]()
∵OD⊥AC于H,
∴∠AHO=![]()
∴∠AOH=![]()
∴OH=OAcos
=![]()
∵HK⊥OA,
∴HK=
OH=
,OK=
HK=![]()
∴H(
,
).
故答案為:
,H(
,
)
(2)如圖2中,
![]()
∵|PCPB|BC,
∴當點P在CB的延長線上時,|PCPB|的值最大,此時P′(3,
),
作P′G∥AC,使得P′G=EF=
,此時![]()
作G關于直線AC的對稱點M,連接DM交AC于E,GM交AC于
,此時P′F+EF+DE的值最小.
∵GJ=JM,設M(m,n),
則有![]()
解得![]()
∴M(0,
),∵D(1,
),
∴直線DM的解析式為![]()
由![]()
解得![]()
∴![]()
故答案為:![]()
(3)如圖3中,
![]()
當NC=NM時,可得菱形MNCQ
∵NC=NM,
∴∠NCM=∠NMC=![]()
∴∠ONM=∠NCM+∠NMC=![]()
∵OH′=OH=
,
∴ON=OH′cos
=
,
∴CN=CQ=HN=HQ=3
,
∴Q(
,
)
故答案:存在,Q(
,
)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,以下結論:①abc>0;②4ac<b2;③2a+b>0;④其頂點坐標為(
,﹣2);⑤當x<
時,y隨x的增大而減;⑥a+b+c>0正確的有( )![]()
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,AB//EG//x軸,BC//DE//HG//AP//y軸,點D、C、P、H在x軸上,A(1,2),B(-1,2),D(-3,0),E(-3,-2),G(3,-2),把一條長為2019個單位長度且沒有彈性的細線(粗細忽略不計)的一端固定在點A處,并按A-B-C-D-E-F-G-H-P-A…的規律緊繞在圖形“凸”的邊上,則細線另一端所在位置的點的坐標是( )
![]()
A.(1,2)B.(-1,2)C.(-1,-2)D.(1,1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年5月12日是我國第11個全國防災減災日,重慶某中學為普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能,開展了“提高災害防治能力,構筑生命安全防線”知識競賽活動.初一、初二年級各500人,為了調查競賽情況,學校進行了抽樣調查,過程如下,請根據表格回答問題.
收集數據:
從初一、初二年級各抽取20名同學的測試成績(單位:分),記錄如下:
初一:68、79、100、98、98、86、88、99、100、93、90、100、80、76、84、98、99、86、98、90
初二:92、89、100、99、98、94、100、62、100、86、75、98、89、100、100、68、79、100、92、89
整理數據:
表一
分數段 |
|
|
|
|
初一人數 | 1 |
|
| 12 |
初二人數 | 2 | 2 | 4 | 12 |
分析數據:
表二
種類 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | |
初一 | 90.5 | 91.5 |
| 84.75 |
初二 | 90.5 |
| 100 | 123.05 |
得出結論:
(1)在表中:
_______,
_______,
_______,
_______;
(2)得分情況較穩定的是___________(填初一或初二);
(3)估計該校初一、初二年級學生本次測試成績中可以得滿分的人數共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,l∥m,等邊△ABC的頂點B在直線m上,邊BC與直線m所夾銳角為20°,則∠α的度數為( )![]()
A.60°![]()
B.45°
C.40°
D.30°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一塊正方形紙片.
(1)如圖1,若正方形紙片的面積為1dm2,則此正方形的對角線AC的長為 dm.
(2)若一圓的面積與這個正方形的面積都是2πcm2,設圓的周長為C圓,正方形的周長為C正,則C圓 C正(填“=”或“<”或“>”號)
(3)如圖2,若正方形的面積為16cm2,李明同學想沿這塊正方形邊的方向裁出一塊面積為12cm2的長方形紙片,使它的長和寬之比為3:2,他能裁出嗎?請說明理由?
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為邊,在△ABC的同側作正方形BCEF,設正方形的中心為O,連接AO.若AB=4,AO=6
,則AC的長等于( 。
![]()
A. 12
B. 16C. 8+6
D. 4+6![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一批貨物要運往某地,貨主準備租用汽車運輸公司的甲、乙兩種貨車,已知過去兩次租用這種貨車的情況如下表:
![]()
現租用該公司3輛甲種貨車及5輛乙種貨車一次剛好運完這批貨,如果按每噸付運費30元計算,貨主應付運費多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖甲,
,
與
的關系是什么?并寫出推理過程;
(2)如圖乙,
,直接寫出
與
的數量關系_______________________;
(3)如圖丙,
,直接寫出
與
的數量關系_____________________.
![]()
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