【題目】在數學課上,老師提出如下問題: 如圖1,將銳角三角形紙片ABC(BC>AC)經過兩次折疊,得到邊AB,BC,CA上的點D,E,F.使得四邊形DECF恰好為菱形.
小明的折疊方法如下:
如圖2,(1)AC邊向BC邊折疊,使AC邊落在BC邊上,得到折痕交AB于D; (2)C點向AB邊折疊,使C點與D點重合,得到折痕交BC邊于E,交AC邊于F.
老師說:“小明的作法正確.”
請回答:小明這樣折疊的依據是 . ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,若CO⊥AB,垂足為O,OE、OF分別平分∠AOC與∠BOC.求∠EOF的度數;
(2)如圖2,若∠AOC=∠BOD=80°,OE、OF分別平分∠AOD與∠BOC.求∠EOF的度數;
(3)若∠AOC=∠BOD=α,將∠BOD繞點O旋轉,使得射線OC與射線OD的夾角為β,OE、OF分別平分∠AOD與∠BOC.若α+β≤180°,α>β,則∠EOC= .(用含α與β的代數式表示)
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【題目】如圖所示,山坡上有一棵與水平面垂直的大樹,一場臺風過后,大樹被刮傾斜后折斷倒在山坡上,樹的頂部恰好接觸到坡面.已知山坡的坡角∠AEF=23°,量得樹干傾斜角∠BAC=38°,大樹被折斷部分和坡面所成的角∠ADC=60°,AD=6m.![]()
(1)求∠CAE的度數;
(2)求這棵大樹折斷前的高度?
(結果精確到個位,參考數據:
=1.4,
=1.7,
=2.4).
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【題目】在括號內注明說理依據.如圖已知∠B=∠D,∠1=∠2,試猜想∠A與∠C的大小關系,并說明理由.
解:猜想∠A=∠C
∵∠1=∠2 (已知)
∠1=∠EGC
∴∠2=∠EGC
∴BF∥DE
∴∠B=∠AED
∵∠B=∠D
∴∠AED=∠D (等量代換)
∴AB∥CD
∴∠A=∠C .
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【題目】如圖1,O為直線AB上一點,過點O作射線OC,∠AOC=30°,將一直角三角板(∠M=30°)的直角頂點放在點O處,一邊ON在射線OA上,另一邊OM與OC都在直線AB的上方.
(1)將圖1中的三角板繞點O以每秒3°的速度沿順時針方向旋轉一周.如圖2,經過t秒后OM恰好平分∠BOC,則t= (直接寫結果)
(2)在(1)問的基礎上,若三角板在轉動的同時,射線OC也繞O點以每秒6°的速度沿順時針方向旋轉一周,如圖3,那么經過多少秒后OC平分∠MON?請說明理由;
(3)在(2)問的基礎上,那么經過多少秒∠MOC=36°?請說明理由.
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【題目】如圖,在數軸上點A,點B,點C表示的數分別為﹣2,1,6.
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(1)線段AB的長度為 個單位長度,線段AC的長度為 個單位長度.
(2)點P是數軸上的一個動點,從A點出發,以每秒1個單位長度的速度,沿數軸的正方向運動,運動時間為t秒(0≤t≤8).用含t的代數式表示:線段BP的長為 個單位長度,點P在數軸上表示的數為 ;
(3)點M,點N都是數軸上的動點,點M從點A出發以每秒4個單位長度的速度運動,點N從點C出發以每秒3個單位長度的速度運動.設點M,N同時出發,運動時間為x秒.點M,N相向運動,當點M,N兩點間的距離為13個單位長度時,求x的值,并直接寫出此時點M在數軸上表示的數.
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【題目】如圖,這是一個“數值轉換機”(箭頭為數進入轉換機的路徑,方框是對進入的數進行轉換的轉換機).
(1)當輸入7、-2018這兩個數時,求出它們各自輸出的結果;
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(2)若輸入一非零數,其輸出結果為0,則輸入的數是多少?(找一個即可)
(3)若輸出的結果是2,請直接寫出輸入的數.(用含自然數n的代數式表示)
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【題目】為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者開展了一次抽樣調查,根據調查結果繪制了如下尚不完整的統計圖.
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根據以上信息解答下列問題:
(1)這次抽樣調查的樣本容量是 ;
(2)通過“電視”了解新聞的人數占被調查人數的百分比為 ;扇形統計圖中, “手機上網”所對應的圓心角的度數是 ;
(3)請補全條形統計圖;
(4)若該市約有70萬人,請你估計其中將“電腦和手機上網”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
經過第一象限的點
和點
,且
,過點
作
軸,垂足為
,
的面積為
.
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求
點的坐標;
求直線
的函數表達式;
直線
經過線段
上一點
(
不與
、
重合),求
的取值范圍.
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