【題目】在平面直角坐標中,△ABC三個頂點坐標為A(﹣
,0)、B(
,0)、C(0,3). ![]()
(1)求△ABC內切圓⊙D的半徑.
(2)過點E(0,﹣1)的直線與⊙D相切于點F(點F在第一象限),求直線EF的解析式.
(3)以(2)為條件,P為直線EF上一點,以P為圓心,以2
為半徑作⊙P.若⊙P上存在一點到△ABC三個頂點的距離相等,求此時圓心P的坐標.
【答案】
(1)
解:連接BD,
![]()
∵B(
,0),C(0,3),
∴OB=
,OC=3,
∴tan∠CBO=
=
,
∴∠CBO=60°
∵點D是△ABC的內心,
∴BD平分∠CBO,
∴∠DBO=30°,
∴tan∠DBO=
,
∴OD=1,
∴△ABC內切圓⊙D的半徑為1
(2)
解:連接DF,
![]()
過點F作FG⊥y軸于點G,
∵E(0,﹣1)
∴OE=1,DE=2,
∵直線EF與⊙D相切,
∴∠DFE=90°,DF=1,
∴sin∠DEF=
,
∴∠DEF=30°,
∴∠GDF=60°,
∴在Rt△DGF中,
∠DFG=30°,
∴DG=
,
由勾股定理可求得:GF=
,
∴F(
,
),
設直線EF的解析式為:y=kx+b,
∴
,
∴直線EF的解析式為:y=
x﹣1
(3)
解:
∵⊙P上存在一點到△ABC三個頂點的距離相等,
∴該點必為△ABC外接圓的圓心,
由(1)可知:△ABC是等邊三角形,
∴△ABC外接圓的圓心為點D
∴DP=2
,
設直線EF與x軸交于點H,
∴令y=0代入y=
x﹣1,
∴x=
,
∴H(
,0),
∴FH=
,
當P在x軸上方時,
過點P1作P1M⊥x軸于M,
由勾股定理可求得:P1F=3
,
∴P1H=P1F+FH=
,
∵∠DEF=∠HP1M=30°,
∴HM=
P1H=
,P1M=5,
∴OM=2
,
∴P1(2
,5),
當P在x軸下方時,
過點P2作P2N⊥x軸于點N,
由勾股定理可求得:P2F=3
,
∴P2H=P2F﹣FH=
,
∴∠DEF=30°
∴∠OHE=60°
∴sin∠OHE=
,
∴P2N=4,
令y=﹣4代入y=
x﹣1,
∴x=﹣
,
∴P2(﹣
,﹣4),
綜上所述,若⊙P上存在一點到△ABC三個頂點的距離相等,此時圓心P的坐標為(2
,5)或(﹣
,﹣4)
【解析】(1)由A、B、C三點坐標可知∠CBO=60°,又因為點D是△ABC的內心,所以BD平分∠CBO,然后利用銳角三角函數即可求出OD的長度;(2)根據題意可知,DF為半徑,且∠DFE=90°,過點F作FG⊥y軸于點G,求得FG和OG的長度,即可求出點F的坐標,然后將E和F的坐標代入一次函數解析式中,即可求出直線EF的解析式;(3)⊙P上存在一點到△ABC三個頂點的距離相等,該點是△ABC的外接圓圓心,即為點D,所以DP=2
,又因為點P在直線EF上,所以這樣的點P共有2個,且由勾股定理可知PF=3
.本題是圓的綜合問題,涉及圓的外接圓和內切圓的相關性質,圓的切線性質,銳角三角函數,一次函數等知識,綜合程度較高,需要學生將各知識點靈活運用.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一艘輪船位于燈塔P南偏西60°方向,距離燈塔20海里的A處,它向東航行多少海里到達燈塔P南偏西45°方向上的B處(參考數據:
≈1.732,結果精確到0.1)?![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家草莓采摘園的草莓品質相同,銷售價格也相同.“五一期間”,兩家均推出了優惠方案,甲采摘園的優惠方案是:游客進園需購買50元的門票,采摘的草莓六折優惠;乙采摘園的優惠方案是:游客進園不需購買門票,采摘園的草莓超過一定數量后,超過部分打折優惠.優惠期間,設某游客的草莓采摘量為x(千克),在甲采摘園所需總費用為y1(元),在乙采摘園所需總費用為y2(元),圖中折線OAB表示y2與x之間的函數關系.![]()
(1)甲、乙兩采摘園優惠前的草莓銷售價格是每千克元;
(2)求y1、y2與x的函數表達式;
(3)在圖中畫出y1與x的函數圖象,并寫出選擇甲采摘園所需總費用較少時,草莓采摘量x的范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O外一點,CA,CD是⊙O的切線,A,D為切點,連接BD,AD.若∠ACD=30°,則∠DBA的大小是( ) ![]()
A.15°
B.30°
C.60°
D.75°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B是反比例函數y=
(k>0,x>0)圖象上的兩點,BC∥x軸,交y軸于點C,動點P從坐標原點O出發,沿O→A→B→C(圖中“→”所示路線)勻速運動,終點為C,過P作PM⊥x軸,垂足為M.設三角形OMP的面積為S,P點運動時間為t,則S關于x的函數圖象大致為( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點M從點B出發以3cm/s的速度沿著邊BC—CD—DA運動,到達點A停止運動,另一動點N同時從點B出發,以1cm/s的速度沿著邊BA向點A運動,到達點A停止運動,設點M運動時間為x(s),△AMN的面積為y(cm2),則y關于x的函數圖象是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P在AB的延長線上,弦CE交AB于點D.連接OE、AC,且∠P=∠E,∠POE=2∠CAB.![]()
(1)求證:CE⊥AB;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)若BD=2OD,PB=9,求⊙O的半徑及tan∠P的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是使用測角儀測量一幅壁畫高度的示意圖,已知壁畫AB的底端距離地面的高度BC=1m,在壁畫的正前方點D處測得壁畫底端的俯角∠BDF=30°,且點D距離地面的高度DE=2m,求壁畫AB的高度.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=
x2﹣
(b+1)x+
(b是實數且b>2)與x軸的正半軸分別交于點A、B(點A位于點B的左側),與y軸的正半軸交于點C.
(1)點B的坐標為 , 點C的坐標為(用含b的代數式表示);
(2)請你探索在第一象限內是否存在點P,使得四邊形PCOB的面積等于2b,且△PBC是以點P為直角頂點的等腰直角三角形?如果存在,求出點P的坐標;如果不存在,請說明理由;
(3)請你進一步探索在第一象限內是否存在點Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個三角形均相似(全等可作相似的特殊情況)?如果存在,求出點Q的坐標;如果不存在,請說明理由.![]()
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