【題目】用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣4=0，下列變形正確的是（ ）
A.（x﹣6）2=﹣4+36
B.（x﹣6）2=4+36
C.（x﹣3）2=﹣4+9
D.（x﹣3）2=4+9
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】探究題
如圖，點O是等邊△ABC內一點，∠A OB﹦1100，∠BOC﹦a，將△BOC繞點C按順時鐘方向旋轉60O得△ADC，連接OD.
(1)求證：△COD是等邊三角形；
(2)當a﹦150O時，試判斷△AOD的形狀，并說明理由；
(3)探究：當僅為多少度時，△AOD是等腰三角形？
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在
中， 
和
的平分線相交于點
，過點
作
交
于
，交
于
，過點
作
于
，下列四個結論：
①
；② 
；
③點
到
各邊的距離相等；
④設
， 
，則
．
其中正確的結論是___________．(填序號)
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為保護學生視力，學校課桌椅的高度都是按一定的關系科學配套設計．小明對學校所添置的一批課桌椅進行觀察研究，發現它們可以根據人的身長調節高度，于是他測量了一套課桌、椅子相對應的四檔高度，得到如下數據；
(1)小明經過對數據探究，發現：桌高y (cm)是椅高x (cm)的一次函數，請你幫助他求出一個一次函數的關系式；(不要求寫出x的取值范圍)
(2)小明回家后，測量了自己家里的寫字臺和椅子，寫字臺的高度為77 cm，椅子的高度為43.5 cm，請你判斷它們是否配套？說明理由．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】(2016山西省第22題)（本題12分）綜合與實踐
問題情境
在綜合與實踐課上，老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數學活動，如圖1，將一張菱形紙片ABCD（
）沿對角線AC剪開，得到
和
．
操作發現
（1）將圖1中的以A為旋轉中心，逆時針方向旋轉角
，使 
，得到如圖2所示的
，分別延長BC 和
交于點E，則四邊形
的狀是 ；
（2）創新小組將圖1中的以A為旋轉中心，按逆時針方向旋轉角，使
，得到如圖3所
示的，連接DB，
，得到四邊形
，發現它是矩形．請你證明這個論；
（3）縝密小組在創新小組發現結論的基礎上，量得圖3中BC=13cm，AC=10cm，然后提出一個問題：將沿著射線DB方向平移acm，得到
，連接
，
，使四邊形
恰好為正方形，求a的值．請你解答此問題；
（4）請你參照以上操作，將圖1中的在同一平面內進行一次平移，得到
，在圖4中畫出平移后構造出的新圖形，標明字母，說明平移及構圖方法，寫出你發現的結論，不必證明．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的網格中，三角形ABC的頂點A(0，5)，B(－2，2).
(1)根據A，B坐標在網格中建立平面直角坐標系，并寫出點C坐標：( )；
(2)平移三角形ABC，使點C移動到點F(7，－4)，畫出平移后的三角形DEF，其中點D與點A對應，點E與點B對應.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
