【題目】某中學(xué)為了更好地活躍校園文化生活，擬對本校自辦的“輝煌”校報進行改版．先從全校學(xué)生中隨機抽取一部分學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，題目為“你最喜愛校報的哪一個板塊”（每人只限選一項）．問卷收集整理后繪制了不完整的頻數(shù)分布表和如圖扇形統(tǒng)計圖．
（1）填空：頻數(shù)分布表中a= ， b=；
（2）“自然探索”板塊在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角的度數(shù)為；
（3）在參加此次問卷調(diào)查的學(xué)生中，最喜愛哪一個板塊的人數(shù)最多？有多少人喜歡？
（4）若全校有1500人，估計喜歡“校園新聞”板塊的有多少人？
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連結(jié)AG、CF.下列結(jié)論中正確結(jié)論的個數(shù)是 ( )
①△ABG≌△AFG；②∠EAG=450；③BG=GC； ④AG∥CF； ⑤S△FGC=3.6
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)消費逐漸深入人們生活，如圖是“滴滴順風(fēng)車”與“滴滴快車”的行駛里程x（公里）與計費y（元）之間的函數(shù)關(guān)系圖象，下列說法：
（1）“快車”行駛里程不超過5公里計費8元；
（2）“順風(fēng)車”行駛里程超過2公里的部分，每公里計費1.2元；
（3）A點的坐標(biāo)為（6.5，10.4）；
（4）從哈爾濱西站到會展中心的里程是15公里，則“順風(fēng)車”要比“快車”少用3.4元，其中正確的個數(shù)有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，
∥
，BE∥CF，BA⊥，DC⊥，下面給出四個結(jié)論：①BE＝CF；②AB＝DC；③
；
④四邊形ABCD是矩形．其中說法正確的有（ ）
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，點P、Q分別是邊AD和BC的中點，沿過C點的直線折疊矩形ABCD使點B落在線段PQ上的點F處，折痕交AB邊于點E，交線段PQ于點G，若BC長為3，則線段FG的長為 ． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖,在△ABC中，D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F，且AF=BD,連接BF．
(1)求證：BD=CD；
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】計算：
（1）﹣20+（﹣14）﹣（﹣18）﹣13 （2）27-18+43-32
（3）（+
）﹣（﹣
）﹣|﹣3| （4）
（5）﹣64÷3
×
； （6）∣-2∣
2+∣+7∣
7+∣0∣
(7)
(8) 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中不正確的是（ �。�
A. 當(dāng)AB=BC時，它是菱形 B. 當(dāng)AC⊥BD時，它是菱形
C. 當(dāng)∠ABC=90°時，它是矩形 D. 當(dāng)AC=BD時，它是正方形
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知12箱蘋果，以每箱10千克為標(biāo)準，超過10千克的數(shù)記為正數(shù)，不足10千克的數(shù)記為負數(shù)，稱重記錄如下：
+0.2 ，—0.2，+0. 7，—0.3，—0.4，+0.6，0，—0.1，—0.6，+0.5，—0.2，—0.5。
⑴求12箱蘋果的總重量；
⑵若每箱蘋果的重量標(biāo)準為10
0.5（千克），則這12箱有幾箱不合乎標(biāo)準的？
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