【題目】A、B兩所學校的學生都參加了某次體育測試，成績均為7﹣10分，且為整數．亮亮分別從這兩所學校各隨機抽取一部分學生的測試成績，共200份，并繪制了如下尚不完整的統計圖．
（1）這200份測試成績的中位數是 分，m＝ ；
（2）補全條形統計圖；扇形統計圖中，求成績為10分所在扇形的圓心角的度數．
（3）亮亮算出了“1名A校學生的成績被抽到”的概率是
，請你估計A校成績為8分的學生大約有多少名．
【答案】（1）9，12；,（2）補圖見解析，162°；（3）220．
【解析】
（1）根據中位數的定義即可得到答案；
（2）根據扇形統計圖中的數據補全條形統計圖，進而得到成績為10分所在扇形的圓心角的度數，即可；
（3）先算出A校總人數（8+20+38+54）÷
＝1320（名），再計算A校成績為8分的學生數,即可．
（1）由題意得：把這些成績按大小排列后，第100，101 位數都是9分，故中位數是9，
m＝（20+12）÷16%×10%﹣8＝12（名）；
故答案為：9，12；
（2）B校成績為9分的人數為：200×29%﹣38＝20（名），
補全條形統計圖如圖所示；
成績為10分所在扇形的圓心角的度數為
×360°＝162°；
（3）由題意可得：（8+20+38+54）÷＝1320（名），
1320×
＝220（名）．
答：A校成績為8分的學生大約有220名．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，某辦公樓AB的右邊有一建筑物CD，在建設物CD離地面2米高的點E處觀測辦公樓頂A點，測得的仰角
=
，在離建設物CD 25米遠的F點觀測辦公樓頂A點，測得的仰角
=
（B，F，C在一條直線上）．
（1）求辦公樓AB的高度；
（2）若要在A，E之間掛一些彩旗，請你求出A，E之間的距離．（參考數據：
）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩車同時從
地出發，沿同一路線各自勻速向
地行駛，甲到達地停留1小時后按原路以另一速度勻速返回，直到與乙車相遇.乙車的速度為每小時60千米.兩車之間的距離
（千米）與乙車行駛時間
（小時）之間的函數圖象如圖所示，則下列結論錯誤的是（ ）
A.行駛3小時后，兩車相距120千米
B.甲車從到的速度為100千米/小時
C.甲車返回是行駛的速度為95千米/小時
D.、兩地之間的距離為300千米
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線
與
軸，
軸分別交于
兩點，與反比例函數
交于點
點
的坐標為
軸于點
．
（1）點
的坐標為 ；
（2）若點為
的中點，求反比例函數的解析式；
（3）在（2）條件下，以
為邊向右作正方形
交于點
直接寫出
的周長與
的周長的比．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一次函數y＝-x+1的圖象與反比例函數
的圖象有一個交點是A(-1，n)．
（1）求反比例函數的解析式；
（2）M(d，
)，N(d，
)分別是一次函數和反比例函數圖象上的兩點，若
，求d的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知拋物線
與x軸交于A（-1，0），B（3，0）兩點，與y軸交于點C．
(1)求該拋物線的解析式；
(2)如圖①，若點D是拋物線上一動點，設點D的橫坐標為m（0＜m＜3），連接CD，BD，BC，AC，當△BCD的面積等于△AOC面積的2倍時，求m的值；
(3)若點N為拋物線對稱軸上一點，請在圖②中探究拋物線上是否存在點M，使得以B，C，M，N為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB是半圓O的直徑，D，E是半圓上任意兩點，連結AD，DE，AE與BD相交于點C，要使△ADC與△ABD相似，可以添加一個條件．下列添加的條件其中錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，點A(
，4)，B(3，m)是直線AB與反比例函數
（x＞0）圖象的兩個交點．AC⊥x軸，垂足為點C，已知D(0，1)，連接AD，BD，BC．
（1）求直線AB的表達式；
（2）△ABC和△ABD的面積分別為S1，S2，求S2－S1．
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