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【題目】已知關于x的方程2x﹣3m﹣12=0的解是x=3，則m的值為（）
A.﹣2
B.2
C.﹣6
D.6

【答案】A
【解析】解：∵關于x的方程2x﹣3m﹣12=0的解是x=3， ∴2×3﹣3m﹣12=0，
∴﹣3m﹣6=0，
∴m=﹣2．
故選：A．

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是由5個邊長是1的正方形組成的圖形．

（1）求BA12 ， BA22 ， BA32的值；
（2）從（1）中尋找規律，當有10個正方形時，求BA102的值；
（3）當有n個正方形時，求BAn2的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某工廠生產一種合金薄板（其厚度忽略不計）這些薄板的形狀均為正方形，邊長（單位：cm）在5～50之間，每張薄板的成本價（單位：元）與它的面積（單位：cm2）成正比例，每張薄板的出廠價（單位：元）由基礎價和浮動價兩部分組成，（即出廠價=基礎價+浮動價）其中基礎價與薄板的大小無關，是固定不變的，浮動價與薄板的邊長x成正比例，在營銷過程中得到了表格中的數據，已知出廠一張邊長為40cm的薄板，獲得利潤是26元.（利潤=出廠價-成本價）

薄板的邊長（cm）	20	30
出廠價（元/張）	50	70

（1）求一張薄板的出廠價y與邊長x之間滿足的函數關系式；

（2）求一張薄板的利潤p與邊長x之間的函數關系式；

（3）若一張薄板的利潤是34元，且成本最低，此時薄板的邊長為多少？當薄板的邊長為多少時，所獲利潤最大，求出這個最大值。

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列等式由左邊向右邊的變形中，屬于因式分解的是 ( )

A.x2+5x－1=x(x+5)－1B.x2－4+3x=(x+2)(x－2)+3x

C.(x+2)(x－2)=x2－4D.x2－9=(x+3)(x－3)

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某學校準備組織部分學生到當地社會實踐基地參加活動，陳老師從社會實踐基地帶回來了兩條信息：
信息一：按原來報名參加的人數，共需要交費用320元．現在報名參加的人數增加到原來人數的2倍，可以享受優惠，此時只需交費用480元；
信息二：享受優惠后，參加活動的每位同學平均分攤的費用比原來少4元．根據以上信息，現在報名參加的學生有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖①，在等邊三角形ABC中．D是AB邊上的動點，以CD為一邊，向上作等邊三角形EDC．連接AE.

（1）求證：△DBC≌△EAC
（2）試說明AE∥BC的理由．
（3）如圖②，當圖①中動點D運動到邊BA的延長線上時，所作仍為等邊三角形，猜想是否仍有AE∥BC?若成立請證明．