【題目】將下列各數(shù)填在相應的集合里.
—3.8，—10，4.3， 
，0，—（—
），0. 
，10.01001000100001…
整數(shù)集合：{ …}；
分數(shù)集合：{ …}，
正有理數(shù)集合：{ …}，
負有理數(shù)集合：{ …}.
【答案】見解析
【解析】分析：整數(shù)包括正整數(shù)、負整數(shù)和零；分數(shù)包括正負數(shù)和負分數(shù)；正有理數(shù)包括正整數(shù)、正分數(shù)；負有理數(shù)包括負整數(shù)與負分數(shù).
本題解析:
整數(shù)集合：{10,0…}；
分數(shù)集合：{3.8,4.3,|207|,(35), 
,10.01001000100001…}；
正有理數(shù)集合：{4.3,(35), 
…}；
負有理數(shù)集合：{3.8,10,|207|…}.
故答案為：{10,0…};{3.8,4.3,|207|,(35), 
,10.01001000100001…};
{4.3,(35), 
…};{3.8,10,|207|…}.
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】一元二次方程x2 +2x+4＝0的根的情況是（ ）
A．有兩個不相等的實數(shù)根
B．有兩個相等的實數(shù)根
C．沒有實數(shù)根
D．無法確定
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知AB是半徑為1的圓O直徑，C是圓上一點，D是BC延長線上一點，過點D的直線交AC于E點，且△AEF為等邊三角形．
（1）求證：△DFB是等腰三角形；
（2）若DA=
AF，求證：CF⊥AB．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（本小題滿分9分）學習了有理數(shù)的乘法后，老師給同學們布置這樣一道題目：
計算49
×（–5），看誰算的又快又對，有兩位同學的解法如下：
小明：原式=–
×5=–
=–249
；
小軍：原式=（49+）×（–5）=49×（–5）+×（–5）=–245–4=–249；
（1）對于以上兩種解法，你認為誰的解法較好？
（2）上面的解法對你有何啟發(fā)，你認為還有更好的方法嗎？如果有，請把它寫出來；
（3）用你認為最合適的方法計算：19
×（–8）．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】對一個假命題舉反例時，應使所舉反例（ ）
A.滿足命題的條件，并滿足命題的結論
B.滿足命題的條件，但不滿足命題的結論
C.不滿足命題的條件，但滿足命題的結論
D.不滿足命題的條件，也不滿足命題的結論
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】為了經濟發(fā)展的需要，某市2014年投入科研經費500萬元，2016年投入科研經費720萬元．
（1）求2014至2016年該市投入科研經費的年平均增長率；
（2）根據(jù)目前經濟發(fā)展的實際情況，該市計劃2017年投入的科研經費比2016年有所增加，但年增長率不超過15%，假定該市計劃2017年投入的科研經費為a萬元，請求出a的取值范圍．
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