【題目】已知:如圖1,六邊形
中,
,
,
.
![]()
(1)找出這個六邊形中所有相等的內角_______.證明其中的一個結論.
(2)如果
,證明對角線
,
互相平分;
(3)如圖,如果
,
,
,
,
,對角線
平分對角線
,求
的長.
【答案】(1)
,
,
,證明見解析;(2)證明見解析;(3)
.
【解析】
(1)如圖(見解析),先根據平行線的性質可得
,
,再根據等量代換即可得
;同樣的方法,可證出
,
;
(2)如圖(見解析),先根據平行四邊形的判定與性質得出
,
,
,從而可得
,再結合(1)的結論、角的和差可得
,然后根據三角形全等的判定定理與性質可得
,從而可得
,最后根據平行四邊形的判定與性質即可得證;
(3)如圖(見解析),先根據矩形的判定與性質得出
,
,
,再根據直角三角形的性質可得
,
,設
,然后利用直角三角形的性質、解直角三角形可分別求出BG、CG、EH、FH的長,又根據相似三角形的判定與性質可得
,從而可得x的值,據此可求出AG、CG的長,最后利用勾股定理、線段的和差即可得.
(1)
,
,
,證明過程如下:
如圖1-1,延長
,
交于點![]()
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴
;
![]()
如圖1-2,延長
,
交于點![]()
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴
;
![]()
如圖1-3,延長
,
交于點![]()
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴
;
![]()
(2)延長
、
交于點
,延長
、
交于點
,連
、![]()
∵
,![]()
∴四邊形
是平行四邊形
∴
,
,![]()
![]()
∴
,即![]()
由(1)可知,![]()
∴
,即![]()
∴![]()
∴![]()
∴
,即![]()
又∵![]()
∴四邊形
是平行四邊形
∴
,
互相平分;
![]()
(3)延長
、
交于點
,延長
、
交于點![]()
∵
,
,![]()
∴四邊形
是矩形
∴
,
,![]()
在
中,![]()
∴
,![]()
∴![]()
又∵
是
的中點
∴![]()
∴![]()
設
,則![]()
在
中,
,即![]()
解得![]()
∴![]()
∴![]()
![]()
由(1)可知,![]()
∴
,即![]()
在
和
中,![]()
∴![]()
∴
,即![]()
解得![]()
∴
,![]()
∴![]()
∴
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結果
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下面有三個推斷:
①當拋擲次數是100時,計算機記錄“正面向上”的次數是47,所以“正面向上”的概率是0.47;
②隨著試驗次數的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩定性,可以估計“正面向上”的概率是0.5;
③若再次用計算機模擬此實驗,則當拋擲次數為150時,“正面向上”的頻率一定是0.45.
其中合理的是( )
A.①B.②C.①②D.①③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,
為
上一點,
是半徑
上一動點(不與
,
重合),過點
作射線
,分別交弦
,
于
,
兩點,過點
的切線交射線
于點
.
![]()
(1)求證:
.
(2)當
是
的中點時,
①若
,試證明四邊形
為菱形;
②若
,且
,求
的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數
的圖象與性質.
小菲根據學習函數的經驗,對函數
的圖象與性質進行了探究.
下面是小菲的探究過程,請補充完整:
(1)函數
的自變量
的取值范圍是___________________.
(2)下表是
與
的幾組對應值.
| … |
|
|
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | … |
| … |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| … |
表中
的值為____________________________.
(3)如下圖,在平面直角坐標系
中,描出補全后的表中各組對應值所對應的點,并畫出該函數的圖象;
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(4)根據畫出的函數圖象,寫出:
①
時,對應的函數值
約為__________________(結果保留一位小數);
②該函數的一條性質:________________________________________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,以AD為直徑的⊙O與BC相切于點E,交CD于點F,連接DE.
(1)證明:DE平分∠ADC;
(2)已知AD=4,設CD的長為x(2<x<4).
①當x=2.5時,求弦DE的長度;
②當x為何值時,DFFC的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的二次函數y=ax2﹣4ax+a+1(a>0)
(1)若二次函數的圖象與x軸有交點,求a的取值范圍;
(2)若P(m,n)和Q(5,b)是拋物線上兩點,且n>b,求實數m的取值范圍;
(3)當m≤x≤m+2時,求y的最小值(用含a、m的代數式表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2010河南20題)為鼓勵學生參與體育鍛煉,學校計劃拿出不超過1600元的資金再購買一批籃球和排球.已知籃球和排球的單價比為
,單價和為80元.
(1)籃球和排球的單價分別是多少元?
(2)若要求購買的籃球和排球的總數量是36個,且購買的籃球的數量多于25個,有哪幾種購買方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點
,經過點
,與
軸分別交于
,
兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如圖1,點
是拋物線上的一個動點,且在直線
的下方,過點
作
軸的平行線與直線
交于點
,當
取最大值時,求點
的坐標;
(3)如圖2,
軸交
軸于點
,點
是拋物線上
,
之間的一個動點,直線
,
與
分別交于
,
,當點
運動時.
①直接寫出
的值;
②直接寫出
的值.
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