【題目】計算下列各題：
（1）（﹣3）×（﹣ 
）÷（﹣1 
）
（2）48×（ 
）﹣（﹣48）÷（﹣8）
（3）（﹣1）2013﹣22﹣|﹣ |×（﹣10）2﹣19 
×19 （用簡便方法計算）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在下列條件中，①∠A+∠B=∠C； ②∠A：∠B：∠C=1：2：3； ③∠A=
∠B=
∠C；
④∠A=∠B=2∠C； ⑤∠A=2∠B=3∠C，能確定△ABC為直角三角形的條件有（ ）
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】根據規定：距離高鐵軌道 200米以內的區域內不宜臨路新建學校、醫院、敬老院和集中住宅區等噪聲敏感建筑物．
如圖是一個小區平面示意圖，矩形ABEF為一新建小區，直線MN為高鐵軌道，C、D是直線MN上的兩點，點C、A、B在一直線上，且DA⊥CA，∠ACD=30°，AD=220．某人看中了①號樓A單元的一套住宅，但是感覺小區距離高鐵軌道這么近，易受噪音污染，而售樓人員卻說，雖然A單元離高鐵軌道最近，但是AD長達220米，是達到設計要求的.
(1) 你認為售樓人員的話是否可信？為什么？
(2) 若一列長度為228米的高鐵以70米/秒的速度通過時，則A單元用戶受到影響時間有多長？(參考數據： 
≈1.4， 
≈1.7， 
≈61)
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在⊙O中，AB是直徑， CD是弦，AB⊥CD。
(1)P是優弧CAD上一點(不與C、D重合)，求證：∠CPD=∠COB；
(2)點P在劣弧CD上(不與C、D重合)時，∠CPD與∠COB數量關系是什么？(直接寫出答案)
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在七年級下冊“證明”的一章的學習中，我們曾做過如下的實驗：
畫∠AOB=90°，并畫∠AOB的平分線OC．
（1）把三角尺的直角頂點落在OC的任意一點P上，使三角尺的兩條直角邊分別與OA、OB相交于點E、F（如圖①）．度量PE、PF的長度，這兩條線段相等嗎？
（2）把三角尺繞點P旋轉（如圖②），PE與PF相等嗎？請說明理由.
（3）探究：畫∠AOB=50°，并畫∠AOB的平分線OC，在OC上任取一點P，作∠EPF=130°．∠EPF的兩邊分別與OA、OB相交于E、F兩點（如圖③），PE與PF相等嗎？請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】武漢市光谷實驗中學九（1）班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況，采取全面調查的方法，從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調查了全班學生的興趣愛好，根據調查的結果組建了4個興趣小組，并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖（如下圖，要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類），下列說法錯誤的是（ ） 
A.九（1）班的學生人數為40
B.m的值為10
C.n的值為20
D.表示“足球”的扇形的圓心角是70°
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