【題目】某市地鐵一號(hào)與地鐵二號(hào)線接通后，該市交通通行和轉(zhuǎn)換能力成倍增長(zhǎng)，該工程投資預(yù)算約為930000萬(wàn)元，這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A．9.3×105萬(wàn)元 B．9.3×106萬(wàn)元
C．0.93×106萬(wàn)元 D．9.3×104萬(wàn)元
【答案】A
【解析】
試題分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．將930000用科學(xué)記數(shù)法表示為9.3×105．
故選A．
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知拋物線y=-2x2+12x-13，則下列關(guān)于此拋物線說(shuō)法正確的是（ ）
A. 開(kāi)口向下，對(duì)稱軸為直線x=-3
B. 頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-3，5)
C. 最小值為5
D. 當(dāng)x＞3時(shí)，y隨x的增大而減小
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)完一次函數(shù)后，小榮遇到過(guò)這樣的一個(gè)新穎的函數(shù)：y=|x﹣1|，小榮根據(jù)學(xué)校函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y=|x﹣1|的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究．下面是小榮的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完成：
（1）列表：下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 4 | 2 | 1 | … |
（2）描點(diǎn)連線：在平面直角坐標(biāo)系xOy中，請(qǐng)描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出該函數(shù)的圖象；
（3）進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是（1，0），結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)（一條即可）： ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=45°，點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB，垂足為點(diǎn)E，交AD于點(diǎn)F．
（1）求證：AE=CE；
（2）求證：△AEF≌△CEB．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在課題活動(dòng)課上，小明已有兩根長(zhǎng)分別為5 cm，10 cm的火柴棒，現(xiàn)打算做一個(gè)等腰三角形模型，則小明取的第三根火柴棒的長(zhǎng)度為______cm.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一條船從海島A出發(fā)，以25海里/時(shí)的速度向正東方向航行，2小時(shí)后到達(dá)海島B處，從A、B望燈塔C，測(cè)得∠DBC=68°，∠DAC=34°，求海島B與燈塔C的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為太陽(yáng)傘示意圖，當(dāng)傘收緊時(shí)，點(diǎn)P與點(diǎn)A重合，當(dāng)傘慢慢撐開(kāi)時(shí)，動(dòng)點(diǎn)P由A向B移動(dòng)；當(dāng)點(diǎn)P到過(guò)點(diǎn)B時(shí)，傘張得最開(kāi)．已知傘在撐開(kāi)的過(guò)程中，總有PM=PN=CM=CN．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．四邊形PNCM可能會(huì)出現(xiàn)為正方形
B．四邊形PNCM的周長(zhǎng)始終不變
C．當(dāng)∠CPN=60°時(shí)，CP=AP
D．四邊形PNCM的面積始終不變
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明和幾位同學(xué)做手的影子游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一物體，影子的大小與光源到物體的距離有關(guān)．因此，他們認(rèn)為：可以借助物體的影子長(zhǎng)度計(jì)算光源到物體的位置．于是，他們做了以下嘗試．
（1）如圖1，垂直于地面放置的正方形框架ABCD，邊長(zhǎng)AB為30cm，在其正上方有一燈泡，在燈泡的照射下，正方形框架的橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為6cm．那么燈泡離地面的高度為 ．
（2）不改變圖1中燈泡的高度，將兩個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方形框架按圖2擺放，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為多少？
（3）有n個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形按圖3擺放，測(cè)得橫向影子A′B，D′C的長(zhǎng)度和為b，求燈泡離地面的距離．（寫出解題過(guò)程，結(jié)果用含a，b，n的代數(shù)式表示）
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