【題目】如圖，點C在線段AB上，AC=8cm，CB=6cm，點M、N分別是AC、BC的中點．
（1）求線段MN的長；
（2）若C為線段AB上任一點，滿足AC+CB=acm，其它條件不變，你能猜想MN的長度嗎？并說明理由．
互動英語系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國古代對勾股定理有深刻的認識．
(1)三國時代吳國數(shù)學(xué)家趙爽第一次對勾股定理加以證明：用四個全等的圖1所示的直角三角形拼成一個圖2所示的大正方形，中間空白部分是一個小正方形．如果大正方形的面積是13，小正方形的面積是1，直角三角形的兩直角邊分別為a，b，求(a＋b)2的值；
(2)清朝的康熙皇帝對勾股定理也很有研究，他著有《積求勾股法》：用現(xiàn)代的數(shù)學(xué)語言描述就是：若直角三角形的三邊長分別為3，4，5的整數(shù)倍，設(shè)其面積為S，則求其邊長的方法為：第一步
＝m；第二步： 
＝k；第三步：分別用3，4，5乘k，得三邊長．當(dāng)面積S等于150時，請用“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長．
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【題目】下列哪組條件能夠判別四邊形ABCD是平行四邊形？（ �。�
A. AB∥CD，AD＝BC B. AB＝CD，AD＝BC
C. ∠A＝∠B，∠C＝∠D D. AB＝AD，CB＝CD
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【題目】棱長為a的小正方體，按照如圖所示的方法一直維續(xù)擺放，自上而下分別叫第1層、第2層、……第n（n＞0）層，第n層的小方體的個數(shù)記為S．
（1）完成下表：
n | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
S | 1 | 3 | _____ | _____ | … |
（2）上述活動中，自變量和因變量分別是什么？
（3）研究上表可以發(fā)現(xiàn)S隨n的增大而增大，且有一定的規(guī)律，請你用式子來表示S與n的關(guān)系，并計算當(dāng)n=10時S的值．
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【題目】如圖，四邊形ABCD中，AD=CD，∠DAB=∠ACB=90°，過點D作DE⊥AC，垂足為F，DE與AB相交于點E．
（1）求證：ABAF=CBCD；
（2）已知AB=15cm，BC=9cm，P是線段DE上的動點．設(shè)DP=x cm，梯形BCDP的面積為ycm2 ．
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式．
②y是否存在最大值？若有求出這個最大值，若不存在請說明理由．
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【題目】已知點A（3，4），點B（﹣1，1），在x軸上有兩動點E、F，且EF=1，線段EF在x軸上平移，當(dāng)四邊形ABEF的周長取得最小值時，點E的坐標(biāo)為________．
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【題目】東臺教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動，甲、乙兩校教師各捐款30000元，已知“……”，設(shè)乙學(xué)校教師有x人，則可得方程
，根據(jù)此情景，題中用“……”表示的缺失的條件應(yīng)補（ ）
A. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元，且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元，且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
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