【題目】如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,點E在邊AB上,∠DEC=900,且DE=EC.
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(1)求證:△ADE≌△BEC;
(2)若AD=a,AE=b,DE=c,請用圖1證明勾股定理:a2+b2=c2;
(3)線段AB上另有一點F(不與點E重合),且DF⊥CF(如圖2),若AD=2,BC=4,求EF的長.
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、證明過程見解析;(3)、2.
【解析】
試題分析:(1)、根據∠DEC=90°得出∠AED+∠CEB=90°,結合∠ADE+∠AED=90°得出∠ADE=∠CEB,從而說明三角形全等;(2)、根據圖形得出△ADE,△DEC,△BEC都是直角三角形,然后根據全等得出BE=a,BC=b,然后根據面積相等的法則得出答案;(3)、根據題意得出△AFD和△BCF相似,設AF=x,則BF=6-x,從而求出x的值,然后得出EF的長度.
試題解析:(1)如圖1,∵∠DEC=90°,∴∠AED+∠CEB=90°,∵∠ADE+∠AED=90°,
∴∠ADE=∠CEB,
在△ADE和△BEC中,
,∴△ADE≌△BEC(AAS);
(2)、如圖1,∵AB⊥BC,∠DEC=90°,∴△ADE,△DEC,△BEC都是直角三角形,
∵AD=a,AE=b,DE=c,且DE=EC,△ADE≌△BEC,∴BE=a,BC=b,
∴
(a+b)(a+b)=
ab+
c2+
ab,
整理得:a2+b2=c2;
(3)、如圖2,由(1)得:△ADE≌△BEC(AAS),則AD=BE=2,BC=AE=4,
∵DF⊥CF, ∴∠AFD+∠BFC=90°,∵∠BFC+∠BCF=90°,∴∠AFD=∠BCF,又∵∠A=∠B,
∴△AFD∽△BCF,∴
,設AF=x,則BF=6﹣x,故
,
解得:x1=2,x2=4, ∵點F不與點E重合, ∴x=2,∴EF=6﹣2﹣2=2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校八年級720名學生的體重情況,從中抽查了80名學生的體重進行統計分析,以下說法正確的是( )
A.這80名學生是總體的一個樣本B.80名學生是樣本容量
C.每名學生的體重是個體D.720名學生是總體
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一種面粉的質量標識為“25±0.25千克”,則下列面粉中合格的是( )
A. 24.70千克 B. 25.30千克 C. 24.80千克 D. 25.51千克
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列算式:
21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64, 27=128,28=256,…根據上述算式中的規律,你認為220的末位數字是 .
A | 2 | -4 | 9 | -10 |
B | 3 | 3 | -7 | 9 |
C | 6 | 12 | 63 | 90 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我區某學校為了提升學生的體藝素養,準備開設空手道、素描、剪紙三項活動課程,為了解學生對各項活動的興趣,隨機抽取了部分學生進行調查(每人從中必須選取一項,且只能選一項),將調查結果繪制成下面兩個統計圖,請你結合圖中信息解答問題.
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(1)將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查的樣本容量是____________;
(3)已知該校有1200名學生,請你根據樣本估計全校學生中喜歡剪紙的人數.
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