【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,四邊形OABC是長方形,點A、C的坐標分別為A(10,0 ),C(0,4),點D是OA的中點,點P在BC邊上運動,當△ODP是腰長為5的等腰三角形時,點P的坐標為( )
![]()
A. (3,4),(2,4) B. (3,4),(2,4),(8,4)
C. (2,4),(8,4) D. (3,4),(2,4),(8,4),(2.5,4)
【答案】B
【解析】試題解析:有兩種情況:①以O為圓心,以5為半徑畫弧交BC于P點,此時OP=OD=5,
在Rt△OPC中,OC=4,OP=5,
由勾股定理得PC=3,
則P的坐標是(3,4);
②以D為圓心,以5為半徑畫弧交BC于P′和P″點,此時DP′=DP″=OD=5,
過P′作P′N⊥OA于N,
![]()
在Rt△OP′N中,設CP′=x,
則DN=5-x,P′N=4,OP=5,由勾股定理得:42+(5-x)2=52,
x=2,
則P′的坐標是(2,4);
過P″作P″M⊥OA于M,
設BP″=a,
則DM=5-a,P″M=4,DP″=5,
在Rt△DP″M中,由勾股定理得:(5-a)2+42=52,
解得:a=2,
∴BP″=2,CP″=10-2=8,
即P″的坐標是(8,4);
假設0P=PD,則由P點向0D邊作垂線,交點為Q則有PQ2十QD2=PD2,
∵0P=PD=5=0D,
∴此時的△0PD為正三角形,于是PQ=4,QD=
0D=2.5,PD=5,代入①式,等式不成立.所以排除此種可能.
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家規定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據活動時間t(小時)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統計圖,請根據圖中信息回答問題: ![]()
(1)此次抽查的學生數為人,并補全條形統計圖;
(2)從抽查的學生中隨機詢問一名學生,該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是;
(3)若當天在校學生數為1200人,請估計在當天達到國家規定體育活動時間的學生有人.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明為了了解氣溫對用電量的影響,對去年自己家的每月用電量和當地氣溫進行了統計.當地去年每月的平均氣溫如圖1,小明家去年月用電量如圖2.
根據統計表,回答問題:![]()
(1)當地去年月平均氣溫的最高值、最低值各為多少?相應月份的用電量各是多少?
(2)請簡單描述月用電量與氣溫之間的關系;
(3)假設去年小明家用電量是所在社區家庭年用電量的中位數,據此他能否預測今年該社區的年用電量?請簡要說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圖中與∠E是同位角的有_________________,與∠D是內錯角的有________________,與∠E是同旁內角的有______________________,與∠D是同旁內角的有_______________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形
的頂點
與坐標原點重合,其邊長為2,點
,點
分別在
軸,
軸的正半軸上.函數
的圖像與
交于點
,函數
為常數,
)的圖像經過點
,與
交于點
,與函數
的圖像在第三象服內交于點
,連接
.
(1)求函數
的表達式,并直接寫出
兩點的坐標;
(2)求
的面積.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習有理數的乘法后,老師給同學們這樣一道題目:計算:49
×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:
小明:原式=﹣
×5=﹣
=﹣249
;
小軍:原式=(49+
)×(﹣5)=49×(﹣5)+
×(﹣5)=﹣249
;
(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發,你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認為最合適的方法計算:19
×(﹣8)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩船從港口A同時出發,甲船以30海里/時的速度向北偏東35°的方向航行,乙船以40海里/時的速度向另一方向航行,2小時后,甲船到達C島,乙船到達B島,若C,B兩島相距100海里,則乙船航行的方向是南偏東多少度?
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上有三個點A,B,C,回答下列問題:
(1)若將點B向右移動6個單位后,三個點所表示的數中最小的數是多少?
(2)在數軸上找一點D,使點D到A,C兩點的距離相等,寫出點D表示的數;
(3)在點B左側找一點E,使點E到點A的距離是到點B的距離的2倍,并寫出點E表示的數.
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com