【題目】如圖,在平面直角坐標系中,⊿ABC的三個頂點都在格點上,
(1)畫出⊿ABC關于x軸對稱的⊿A1B1C1.
(2)畫出⊿ABC繞原點O旋轉180°后的⊿A2B2C2,并寫出A2、B2、C2的坐標
(3)假設每個正方形網格的邊長為1,求⊿A1B1C1.的面積。
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【答案】(1)作圖見解析;(2)作圖見解析;A2、B2、C2的坐標分別為(-2,-4),(-1,-2),(5,4);(3)△A1B1C1的面積為
.
【解析】試題分析:(1)先利用關于x軸對稱的點的坐標特征寫出A1、B1、C1的坐標,然后描點即可得到△A1B1C1;
(2)先利用關于原點對稱的點的坐標特征寫出A2、B2、C2的坐標,然后描點即可得到△A2B2C2;
(3)利用矩形的面積分別減去三個三角形的面積.
試題解析:(1)如圖,△A1B1C1為所作;
(2)如圖,△A2B2C2為所作,A2、B2、C2的坐標分別為(-2,-4),(-1,-2),(5,4);
(3)△A1B1C1的面積=2×4-
×2×1-
×1×3-
×4×1=
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①是某手機生產廠第一季度三個月產量統計圖,圖②是這三個月的產量與第一季度總產量的比例分布統計圖,統計員在制作圖①、圖②時漏填了部分數據.
(1)該廠二月份生產的手機產量占第一季度的比例為 %;
(2)求該廠三月份生產手機的產量;
(3)請求出圖②中一月份圓心角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)請寫出圖2中陰影部分的面積;
(2)觀察圖2你能寫出下列三個代數式之間的等量關系嗎?
代數式:(m+n)2, (m﹣n)2, mn;
(3)根據(2)中的等量關系,解決如下問題:若a+b=7,ab=5,求(a﹣b)2的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB⊥AC,AB=1,BC=
.對角線AC,BD相交于點O,將直線AC繞點O順時針旋轉,分別交BC,AD于點E,F.
(1)證明:當旋轉角為90°時,四邊形ABEF是平行四邊形;
(2)試說明在旋轉過程中,線段AF與EC總保持相等;
(3)在旋轉過程中,四邊形BEDF可能是菱形嗎?如果不能,請說明理由;如果能,說明理由并求出此時AC繞點O順時針旋轉的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】人工智能AlphaGo因在人機大戰中大勝韓國圍棋手李世石九段而聲名顯赫.它具有自我對弈學習能力,決戰前已做了兩千萬局的訓練(等同于一個人近千年的訓練量).此處“兩千萬”用科學記數法表示為( )
A.0.2×107
B.2×107
C.0.2×108
D.2×108
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某天早晨,王老師從家出發步行前往學校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學校這一過程中所走的路程S(米)與時間t(分)之間的關系.
(1)學校離他家 米,從出發到學校,王老師共用了 分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數y=2x+4
(1)在如圖所示的平面直角坐標系中,畫出函數的圖象;
(2)求圖象與x軸的交點A的坐標,與y軸交點B的坐標;
(3)在(2)的條件下,求出△AOB的面積;
(4)利用圖象直接寫出:當y<0時,x的取值范圍.
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【答案】(1)畫圖見解析;(2)A(﹣2,0)B(0,4);(3)4;(4)x<﹣2.
【解析】試題分析:(1)求得一次函數y=2x+4與x軸、y軸的交點坐標,利用兩點確定一條直線就可以畫出函數圖象;(2)由(1)即可得結論;(3)通過交點坐標根據三角形的面積公式即可求出面積;(4)觀察函數圖象與x軸的交點就可以得出結論.
試題解析:(1)當x=0時y=4,當y=0時,x=﹣2,則圖象如圖所示
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(2)由上題可知A(﹣2,0)B(0,4),
(3)S△AOB=
×2×4=4,
(4)x<﹣2.
考點:一次函數圖象與系數的關系;一次函數的圖象.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】在社會主義新農村建設中,衢州某鄉鎮決定對A、B兩村之間的公路進行改造,并有甲工程隊從A村向B村方向修筑,乙工程隊從B村向A村方向修筑.已知甲工程隊先施工3天,乙工程隊再開始施工.乙工程隊施工幾天后因另有任務提前離開,余下的任務有甲工程隊單獨完成,直到公路修通.下圖是甲乙兩個工程隊修公路的長度y(米)與施工時間x(天)之間的函數圖象,請根據圖象所提供的信息解答下列問題:
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(1)乙工程隊每天修公路多少米?
(2)分別求甲、乙工程隊修公路的長度y(米)與施工時間x(天)之間的函數關系式.
(3)若該項工程由甲、乙兩工程隊一直合作施工,需幾天完成?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級男生1000米長跑的成績,從中隨機抽取了50名男生進行測試,根據測試評分標準,將他們的得分進行統計后分為A、B、C、D四個等級,并繪制成下面的頻數分布表(表一)和扇形統計圖(圖①)。
表一
等級 | 成績(得分) | 頻數(人數) | 頻率 |
A | 10分 | 7 | 0.14 |
9分 | 12 | 0.24 | |
B | 8分 |
|
|
7分 | 8 | 0.16 | |
C | 6分 |
|
|
5分 | 1 | 0.02 | |
D | 5分以下 | 3 | 0.06 |
合計 | 50 | 1.00 |
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(1)求出
、
的值,直接寫出
、
的值;
(2)求表示得分為C等級的扇形的圓心角的度數;
(3)如果該校九年級共有男生250名,試估計這250名男生中成績達到A等級的人數約有多少人?
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