【題目】下列運算正確的是（ ）
A.t10÷t9＝tB.x3x3＝2x6
C.（xy2）3＝xy6D.（a3）2＝a5
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知AD，AE分別是△ABC的高和中線，AB=6cm，AC=8cm，BC=10cm，∠CAB=90°．求：
（1）△ABC的面積；
（2）AD的長；
（3）△ACE和△ABE的周長的差．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某數學興趣小組在全校范圍內，對四種沙縣小吃：餛飩、拌面、燒麥、芋餃進行“我最喜愛的沙縣小吃”調查活動，并隨即抽取了50名同學的調查問卷，整理后繪制成如圖所示的條形統計圖，請根據所給信息解答以下問題：
（1）請補全條形統計圖；
（2）若該校有2000名學生，請估計全校同學中，最喜愛“餛飩”的同學有多少人；
（3）將標號為A，B，C，D的四個完全相同的小球分別代表餛飩、拌面、燒麥、芋餃，并把它們放在一個不透明的口袋中，隨機地摸出一個小球然后放回，再隨機地摸出一個小球，請用列表或畫樹狀圖的方法，求出恰好兩次都摸到“A”的概率．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知直線PD垂直平分⊙O的半徑OA于點B，PD交⊙O于點C，D，PE是⊙O的切線，E為切點，連接AE，交CD于點F.
（1）若⊙O的半徑為8，求CD的長；
（2）證明：PE＝PF；
（3）若PF＝13，sinA＝
，求EF的長.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“分組合作學習”已成為推動課堂教學改革，打造自主高效課堂的重要措施.某中學從全校學生中隨機抽取部分學生對“分組合作學習”實施后的學習興趣情況進行調查分析，統計圖如下：
請結合圖中信息解答下列問題：
（1）求出隨機抽取調查的學生人數；
（2）補全分組后學生學習興趣的條形統計圖；
（3）分組后學生學習興趣為“中”的所占的百分比和對應扇形的圓心角.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在如圖的2016年6月份的日歷表中，任意框出表中豎列上三個相鄰的數，這三個數的和不可能是( )
A. 27 B. 51 C. 69 D. 72
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