【題目】化簡或計算：
（1）
×
；
（2）（m﹣
）÷
．
【答案】解：（1）原式=
=
=2；
（2）原式=
=m+1．
【解析】（1）原式利用二次根式的乘法法則計算即可得到結果；
（2）原式括號中通分并利用同分母分式的減法法則計算，同時利用除法法則變形，約分即可得到結果．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用分式的混合運算的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握運算的順序:第一級運算是加法和減法;第二級運算是乘法和除法;第三級運算是乘方.如果一個式子里含有幾級運算,那么先做第三級運算,再作第二級運算,最后再做第一級運算;如果有括號先做括號里面的運算.如順口溜:"先三后二再做一,有了括號先做里."當有多層括號時,先算括號內的運算,從里向外{[(?)]}．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】 （2016遼寧營口第25題）已知：如圖①，將∠D=60°的菱形ABCD沿對角線AC剪開，將△ADC沿射線DC方向平移，得到△BCE，點M為邊BC上一點（點M不與點B、點C重合），將射線AM繞點A逆時針旋轉60°，與EB的延長線交于點N，連接MN．
（1）①求證：∠ANB=∠AMC；
②探究△AMN的形狀；
（2）如圖②，若菱形ABCD變為正方形ABCD，將射線AM繞點A逆時針旋轉45°，原題其他條件不變，（1）中的①、②兩個結論是否仍然成立？若成立，請直接寫出結論；若不成立，請寫出變化后的結論并證明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】若a=（﹣2013）0 ， b=（﹣0.5）﹣1 ， c=（﹣
）﹣2 ， 則a、b、c的大小為（ ）
A.a＞c＞b
B.c＞b＞a
C.c＞a＞b B ． c＞b＞a C ． c＞a＞b D ． a＞b＞c
D.a＞b＞c
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